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《沁园春.雪》为何让蒋介石震怒?把它改成高考作文是个什么样?

《沁园春.雪》为何让蒋介石震怒?把它改成高考作文是个什么样?

作者: 07949ec4baf5 | 来源:发表于2020-04-19 00:21 被阅读0次

    沁园春·雪

    毛泽东

    (人教版九年级语文教材上册第一课,P3)

    北国风光,千里冰封,万里雪飘。

    望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

    山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

    须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

    江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

    惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

    一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

    俱往矣,数风流人物,还看今朝。

    1936年2月

    一、《沁园春·雪》为什么会让蒋介石震怒?

    《沁园春·雪》是走完长征抵达陕北后不久的毛泽东率部奔赴华北抗日前线时所作。1936年2月5日部队在陕西清涧县高杰村袁家沟休整时,面对壮观的雪景,毛泽东诗兴大发,于2月7日挥毫疾书写下了这首词。但毛泽东写完这首词后没有向任何人展示,直到9年后的1945年才首次发表。当时抗日战争胜利不久,毛泽东飞抵重庆与国民党当局进行谈判,重庆文学界的知名人士争相与毛泽东以文会友,柳亚子赠了毛泽东几首诗,毛泽东就把9年前写的这首《沁园春·雪》重新抄录后回赠给了柳亚子。

    几经周折,11月14日,吴祖光大胆地在《新民报》第二版副刊《西方夜谭》上发表了这首咏雪词,标题是《毛词·沁园春》,并在后面写了一段热情推崇的赞语,自此,《沁园春·雪》风靡大江南北。11月28日,《大公报》也发表了毛唱柳和的两首咏雪词。

    毛泽东的《沁园春·雪》公开刊登后,轰动山城,一时成为人们谈论的中心。重庆各种报刊纷纷发表和词与评论。据不完全统计,当年刊发的和词不下50首,评论将近20篇,这在我国词史上是绝无仅有的。这首词的发表,对改变当时共产党的文化形象立下大功。

    据说蒋介石看到这首词后十分恼火。他问专门为他起草文件的陈布雷:“你看毛泽东的词如何?”陈布雷如实答道:“气势磅礴、气吞山河,可称盖世之精品。”蒋介石说:“我看他毛泽东野心勃勃,想当帝王称王称霸,想复古,想倒退。你要赶快组织一批人,写文章批判他。”12月4日,国民党中央机关报《中央日报》等报刊同时登出了“围剿”毛泽东《沁园春·雪》的和词,还有很多国民党的要员也填了很多首《沁园春》,想把毛泽东的这首词压下去,但没有一首能与毛泽东的《沁园春·雪》相提并论。

    可见毛泽东的这首词在文学上的造诣是登峰造极的,是几十年来为所有人称道的,即便词作用的是被新文化运动批判的古诗文格式,但其文学光华一点都不因此而逊色。

    柳亚子对毛泽东的《沁园春·雪》评价极高,他在自己的和词《沁园春》之后写的一首自跋中说:“余索润之写长征诗见惠,乃得其初到陕北看大雪《沁园春》一阕。展读之余,叹为中国有词以来第一作手,虽苏、辛未能抗手,况余子乎?效颦技痒,辄复成此。”在给尹瘦石的跋文中,柳亚子继续写道:“毛润之《沁园春》一阕,余推为千古绝唱,虽东坡、幼安,犹瞠乎其后,更无论南唐小令、南宋慢词矣。”可见,在柳亚子心中,毛泽东的《沁园春·雪》是词坛中的千古一绝,胜过苏轼和辛弃疾的词,历史上其他人的词更是无法望其项背。这首词也是毛泽东所填的诗词中最脍炙人口的一首,可谓毛泽东诗词的压卷之作。

    那么,毛泽东的这首词到底好在哪里?

    这是很多人的疑问。“知乎”网上一个回答得到了大家的高度认可,答主引了一段历史故事作答。东汉时,刘秀亲笔给隗嚣写了封回书,隗嚣得书,遍示麾下文士,问道:“诸君意下如何?”文士读毕,无不怅然若失。郑兴叹道:“此书必为刘秀亲笔。”隗嚣问道:“何以见得?”郑兴答道:“刘秀曾入太学,所学正是《尚书》。此书深得《尚书》行文之妙,浩然兮帝王之气,绝非他人代笔所能为。”隗嚣闻言不乐,其麾下以班彪文采第一,于是又问班彪道:“使你作之,能过此书否?”班彪道:“文辞或能过之,气度不可及也。”夫帝王之书,其行文也,不在辞藻,而在气势。赤壁大战前,孟德公致书孙权,曰:“近者奉辞伐罪,旄麾南指,刘琮束手。今治水军八十万众,方与将军会猎于吴。”短短三十个字,直吓得东吴君臣响震失色,几乎当即投降。刘秀之书,同样底气十足,字里行间,有不可测之威。诚如郑兴所言,乃是其帝王胸襟自然宣泄,气魄之大,绝非刀笔小吏所能企及。

    这段话中,这句“文辞或能过,气度不可及”引得众人一片赞美,因为这句话非常恰当地概括出了毛泽东这首《沁园春·雪》超越千古文人的地方。虽然文无第一,武无第二,但毛泽东的《沁园春·雪》超越苏轼、辛弃疾却不假,因为帝王气象,不是刀笔小吏、游侠墨客所能抗手的。不怪诗仙诗圣们文采不够,皆因润公高度非凡。领袖的作品和文人的作品相比,调性差别太大。

    二、写作模式总结

    其实,毛泽东的这两篇词作都可以看作是游记。《沁园春·雪》是诗人在大雪之后登高望远时的所见所想;《沁园春·长沙》是诗人回到故地,站在橘子洲头观山望水时的所见所想,这两首词的写作缘由和我们阅读过的其他见景有感的“游记”没有太大区别。其核心区别是,其他大部分游记注重的是“景”和“游”的描写,作者的感受和想法写的较少,或者说,其他游记的作者是因为去某地旅游了,见到了某些美景,被美景打动,有了写作的冲动,于是用大量的文字书写美景和游览的过程,最后用较少的文字顺便写点感想和情怀。

    但是毛泽东的这两首词作不是这样的,虽然他也是观景有感,触景生情,但他的作品主要是为了写“情”和“感”,写景用的文字较少,而且写景的目的就是为抒发情感做铺垫,可以说,诗人是为了抒发情怀,才找了某种景色作为由头,“景”在诗人的笔下只是个工具,是为他抒发情怀服务的。

    这两首词的这种写法对我们写作高考作文非常有启发,高考作文就是面对给定的资料,也就是面对资料中已经限定了的“景”,或抒发情怀,或给出看法,而且阅卷标准还希望学生以“情怀”取胜,那么,用毛泽东写这两首词作的写法来应对高考作文,或许是一种很好的思路。

    三 、按照高考作文的要求改写《沁园春·雪》

    高考作文的要求一般是这样的:

    ①结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;

    ② 明确文体(诗歌除外);

    ③不要套作,不得抄袭;

    ④不得泄露个人信息,不少于800字。

    1. 以高考作文的要求改写《沁园春·雪》

    假如你是1936年的毛泽东,在那样的时空下,你站在西北苍凉的山坡上,看着眼前白茫茫的积雪,你会想到什么?请自选角度,确定立意,自拟标题,明确文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

    《跟古今名篇学高考作文》系列中学生汉语作文培训课程主讲老师,也是本公众号主笔杨昇老师亲自改写的高考作文版《沁园春·雪》,请鉴赏:

    数风流人物还看今朝

       在这个初春的正月里,我和战友们经过几天的急行军,抵达了陕西清涧县袁家沟,我们要在这里修整两日,然后继续向东奔赴华北抗日前线。

    这几天一直在纷纷扬扬地下着大雪,糟糕的天气使行军速度慢了不少,也给将士们增添了很多困难,但是一想到抗日前线吃紧的战事和亟待救援的同胞,将士们心急如焚,都希望能马不停蹄地继续赶路,但将士们太累了,军委决定还是在袁家沟修整两日再出发。

    连日飞雪后,这北国的雪景甚是壮观,登高望远,眼前千里之内坚冰封堵,万里之内雪花飘飘;远眺长城内外,只剩下无边无际的白茫茫一片,而昔日汹涌奔腾的黄河,此时上上下下顿时失去了滔滔的水势;山岭就像银白色的蟒蛇在飞舞,而高原上的丘陵就像许多白色的大象在奔跑,它们应该都想试着与老天爷比比高低吧。等到天晴的时候,那红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映,一定分外妖娆。

    望着眼前如此娇娆的大好河山,我心潮澎湃,脑海中浮现出上下五千年来守卫这片江山的英雄豪杰,想必他们也是为了这娇娆的江山而折腰的吧。

    秦始皇嬴政打败六国统一天下,创立郡县制,书同文车同轨,修筑万里长城;汉武帝刘彻在位期间将国土面积扩大了近一倍,“罢黜百家,独尊儒术”,为后世的治理开创了先河;这两位都是不世之英雄,只可惜他们都有些穷兵黩武,内心不能体会黎民百姓的疾苦,欠缺悲天悯人的情怀。

    唐太宗李世民追随其父统一全国,选贤任能,休养生息,完善科举,开创了大唐盛世;宋太祖赵匡胤结束了安史之乱以来长达200年的诸侯割据和军阀混战,重新统一了国家,他倡导“文以治国,武以安邦”,使国家有了再一次长久的繁荣;这两位都是大英雄,只可惜他们面对祖国的大好河山时写不出壮丽的诗篇。

    至于一代天骄成吉思汗,他只知道弯弓射大雕,虽然南征北战,使国土面积大增,但人民并没有过上好日子。

    抚今追昔,无限感慨。现如今日寇铁蹄践踏我东北大地,正蓄谋占领华北,而蒋介石反动派们不抗外辱,却热心内战,这片传承了几千年的大好河山又一次处于艰难的时刻。那么今天,谁会成为这片娇娆江山上的英雄呢?

    我想,只有人民大众。依靠人民,我们一定能够取得抗日战争的最终胜利;依靠人民,我们一定能让这片娇娆的江山重新焕发活力。(全文886字)

    四、例文分析:

    本文实际上是对毛泽东《沁园春·雪》的白话文扩写,文章主体就是原词上下两阕的白话文表述,只是为了达到要求的字数,对下阕部分进行了适当扩写,为了让文章更加完整,在开头和结尾部分适当结合当时的时局加了一些文字,以使主体内容读起来不至于太唐突。将词作化成一篇高考作文后,我们更能清晰地体会毛泽东这篇词作的情感和结构,扩写后的文章更加突出了诗人对这篇江山的情怀,雪后观景,由景入情,文章把眼前景色的壮美和千古英雄们对江山的热爱联系起来,并结合当下国家面临的凶险,从历史的大无畏中寻找到了抗战胜利的信心,突出“数风流人物还看今朝”的中心思想。文章一气呵成,情怀满满,符合高考作文的要求,可以评为高分作文。

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