文/杜春娜
经典名著，3岁到99岁都可以来读，只不过不同年龄段有不同的解读。
第一次或者前几次读我已经忘记了具体是什么时间了，当时的收获和感悟也是有的，因为从书上的批批画画可见一斑，但是，今天再读，我依然受益匪浅。
书中是从飞行员的故事写起的，他回忆自己在童年的时候找不到说话投机的人，然后在一次飞机失事的时候遇见了小王子，小王子告诉飞行员自己离开自己星球的原因以及拜访每个星球的经历，最后小王子离开的故事。
孩子能从书中看到孩子。
那副能吞掉一头大象的蛇，和那副装小羊的纸箱子；孩子从外看到了内，也许是一开始就看到了内在，因为他们是用心看的，而不是用眼睛。
小孩子关心自己重要的东西，在他们心目中是如此的有价值，那只在大人眼中不起眼的蝴蝶，瘦瘦弱弱的小狗狗，一本给孩子带来快乐的书，因为他们的丢失，孩子会流泪，会生气，会愤怒，因为他们在孩子心目中的分量是有价值的。
大人能从书中看到大人。
其实，第一眼，我看到的那副图的时候我也认为是一顶帽子，看到那只箱子的时候，我在疑惑哪里有小羊？我知道，因为我真的是大人，我看不见孩子的内心，只是在用眼睛看事物。
以貌取人，用金钱来判断一个物件的价值，对孩子有意无意的命令，听到赞美之后的沾沾自喜的虚荣，控制不住外在诱惑的恶性循环，循规蹈矩的疲惫不堪，这不就是大人身上的显著标签吗？
成人的未必都是错，孩子的未必都是对。
《小王子》犹如一面镜子，照出了每一位读者，让我们在文字中，故事中自居，看见，即疗愈，反省，则成长。
就像小王子一样在离开星球之后，在拜访了七个星球之后，在种种经历之后，有了反思，明白了“人只认识自己驯养的东西。”懂得了“自己星球上的那朵玫瑰是独一无二的。”
那我在《小王子》这本书中，我深深的反省了：
1.多倾听孩子的内心，站在孩子的角度思考问题，平等的预孩子沟通。
2.及时拔掉自己星球上的“猴面包树”。
3.不断观察自己的“火山”，疏通它，开发它，利用它。
4.建立关系，驯养所爱。
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