自闭症被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式等。因为社会交往能力的严重不足，这些自闭症孩子们几乎难以适应校园生活，普通幼儿园教师由于在实际工作中，遇到特殊儿童少，故缺乏相关经验技能，力不从心。 为了改善这一情况，进一步贯彻落实教育部、中国残联等七部门印发《第二期特殊教育提升计划》（2017-2020年）文件精神，2018年6月27日，由江汉二桥幼儿园、玉龙幼儿园联合学区园组织参加了由武汉市残疾人康复服务中心特殊儿童康复幼儿园举办的“关爱自闭症儿童知识普及活动”。通过宣导讲座的形式，向普通幼儿园教师宣传自闭症知识。
上图为康复中心幼儿园熊园长做活动介绍
康复中心幼儿园通过宣导讲座的形式，向各园教师们普及自闭症相关知识，介绍处理特殊行为问题的技巧，了解专业机构转介渠道，宣导融合教育理念。通过宣导讲座帮助普通幼儿园教师们了解自闭症，接纳自闭症，学会基本的康复教育技巧，了解求助渠道，为孤独症宝贝营造一个有爱无碍的融合教育环境。
上图为康复中心幼儿园李霜平老师为大家做自闭症知识普及
上图为老师现场交流
同时，主讲老师李霜平还与大家一起展开讨论、交流，共同探讨针对有行为问题的幼儿的干预方法。老师们通过相互交流，开拓出更多针对特殊儿童教育的有效办法。
活动结束后合影
活动结束后，各幼儿园老师一起参观了康复中心幼儿园教学区域和活动区域，了解了康复中心幼儿园的教学内容和幼儿情况。此次宣导活动，帮助教师们普及了自闭症知识，对特殊儿童的融合教学有了新的认识，能在遇到特殊儿童后使用科学的教学方法和应对措施。
网友评论