针对人群：初中生

教学目标：

1.学生能够掌握48个音标的发音原理，准确的发音位置。

2.学生能够自己发现发音规律并根据规律拼读单词。

3.克服已养成的不良的发音习惯，纠正错误的发音。

4.能主动地寻求他人帮助先出自己英语发音存在的问题，提高和完善自己的英语朗读水平。在语音训练过程中磨砺意志，增强信心。

教学内容：

48个国际音标，20个元音28个辅音

元音又分为12个单元音，8个双元音

12单元音又可分为4个前元音，3个中元音，

5个后元音。

 

语音授课教学大纲

第一课时

课时时长：5分钟

学习元音［i］和［i:］
教学步骤：

1.复习26个字母，齐唱字母歌

2.请个别学生朗读字母A―Z

3.用ppt展示2个前元音的口型图，告诉学生们发音要领，请学生跟读。
［i:］长元音发音要领：
发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高。

嘴唇向两旁伸开，成扁平。露出微笑的表情，与字母e的发音相同。

4.读符合发音的单词,总结字母组合与发音关系。

e              she            be           

ea            eat            clean 

ee            see            three 

ey            key

i                police

［i］短元音发音要领：

舌尖抵下齿，舌前尽部抬高，比［i:］要低。

嘴型扁平，牙床开的比［i:］宽。

可以从［i:］出发，下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍下降。

5.读例词并总结字母组合与发音关系。

i            big              pig             

y            any              many         

a          orange

语音授课教学大纲 语音授课教学大纲

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第二课时

学习前元音［e］与［æ］的发音

课程时长：5分钟

教学步骤：

1.复习前元音［i:］与［i］的发音位置。

2.给出含有几个单词，让学生找出所发元音是［i:］还是［i］

3.学习前元音［e］与［æ］的发音，用PPT播放视频展示两个元音发音口型。

［e］发音要领

舌尖抵下齿，舌前部抬高，比［i:］要低；

唇形中长，牙床开得比［i:］宽，上下齿间可容纳一个食指。

［æ］发音要领

舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比［e］更低；

双唇平伸，成扁平形。张开牙床直至上下齿之间容纳食指和中指的宽度。

要求学生朗读含有元音［e］与［æ］的单词，总结字母组合与发音关系。

［e］

e            bed          egg           

a            many        any         

ea          bread        sweater

［æ］

a            hat              fat

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第三课时

课程时长：5分钟

学习中元音[ə]与[ə:]

中元音发音要领：

舌尖抵下齿，但不如发前元音时抵得那么紧。

舌面最高点在舌前部和舌后部之间。

不圆唇。

教学步骤：

1.复习四个元音［i:］［i］［e］与［æ］的发音。

2.学习元音[ə]与[ə:]的发音，用PPT展示两个元音的发音位置及发音位置。

[ə]发音要领：

舌身平放，舌中部略隆起；

牙床半开半合，唇形扁平。

[ə:]发音要领：

舌身平放，舌中部稍抬起，上下齿微开。

牙床开得较狭窄，唇形扁平，双唇和发［i:］时相似。

注意长度，不要发的太短。

3.要求学生朗读含有元音[ə]与[ə:]的单词，总结字母组合与发音关系。

[ə:]

er          her        serve   

ir          bird        girl       

ur          nurse      Thursday

ear        early        learn

or          word      work

[ə]

ure        picture

er          teacher      brother

ar          sugar

or          doctor

a            panda      sofa

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第四课时

课程时长：5分钟

学习[ɔ:]与[ɒ]的发音

教学步骤：

1.复习朗读音标［i］［i:］［e］［æ］[ə]与[ə:]

2.PPT展示[ɔ:]与[ɒ]的口型图和视频，告诉学生发音要领，请学生跟读。

[ɔ:]长元音发音要领：

双唇收得小而圆，并向前突出，舌身向后缩。

3.朗读发[ɔ:]音的字母和字母组合

a          water

aw      draw

al          wall

or        horse

oor      door

4.根据发音规则，找出发[ɔ:]音单词

idea          chair        walk          bag

[ɒ]短元音的发音要领：

口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

5.朗读发[ɒ]音的字母和字母组合

o      dog      shop

a      watch

6.根据发音规则，找出发 [ɒ]音单词

teacher      zoo        clock      dog

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第五课时

课程时长：5分钟

学习[u:]与[u]的发音

教学步骤：

1.复习朗读音标［i］［i:］［e］［æ］[ə][ə:] [ɔ:]与[ɒ]

2.PPT展示的[u:]与[u]口型图和视频，告诉学生发音要领，请学生跟读。

[u:]长元音发音要领：

发音时，舌后部尽量抬起，双唇收圆并突出，口形比[u]小。

3.朗读发[u:]音的字母和字母组合。

o            who          do

oo          food          too

ui          fruit

u            ruler

4.根据发音规则，找出发 [u:]音单词。

tooth      eye      head

[u]短元音发音要领：

嘴唇张开略向前突出，嘴形稍圆并放松些，舌后缩。

5.朗读发[u:]音的字母和字母组合。

o              woman

oo            good

u              bull

6.根据发音规则，找出发 [u]音单词。

push            kind          name

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第六课时

课程时长：5分钟

学习[a:]与[Λ]的发音

教学步骤：

1.复习朗读音标［i］［i:］［e］［æ］[ə][ə:] [ɔ:] [ɒ] [u:]与[u]

2.PPT展示的[a:]与[Λ]口型图和视频，告诉学生发音要领，请学生跟读。

[a:]长元音发音要领：

发音时，口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。

3.朗读发[a:]音的字母和字母组合。

a            glass        class

ar            car          star

au          laugh

ear          heart

4.根据发音规则，找出发[a:]音单词。

doctor          arm        job

[Λ]短元音发音要领：

嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

5.朗读发[Λ]音的字母和字母组合。

o              come

u              jump

ou            touch

6.根据发音规则，找出发[Λ]音单词。

hear          corn        name

语音授课教学大纲

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第七课时

课程时长：5分钟

教学步骤：

1.复习朗读音标

［i］［i:］［e］［æ］[ə][ə:] [ɔ:] [ɒ] [u:]与[u] [a:]与[Λ]

2.利用PPT展示所有单元音的发音嘴形和发音位置，让学生们互相检查读音。

3.找同学朗读，纠正错误发音。

4.让学生根据一下音标写出单词或音标

［pa:st］［ru:m］［sit］［cΛp］  ［fæt］

bag        car          bus      bread   

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第八课时

课时时长：5分钟

学习双元音  [eɪ]与[aɪ]的发音

教学步骤：

1.用ppt展示2个双元音的口型图，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解双元音的组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，口型变化。前一个元音发音清晰响亮，且时间长；后一个元音发音模糊微弱，且时间短。

  [eɪ]双元音发音要领：

由［e］和［i］两个单音组成，［e］重读，［i］轻读，口形由半开到合、与字母A发音相同。

3.朗读发[eɪ]音的单词,总结字母组合与发音关系。

a              cake                   

ai              rain     

ay              day         

  [aɪ]双元音发音要领：

由［a］和［i］两个单音组成，［a］重读，［i］轻读，口形由半开到合、与字母I发音相同。

4.朗读例词并总结字母组合与发音关系。

i            kite              bike         

y            fly              try       

ie          tie

uy          buy

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第九课时

课时时长：5分钟

学习双元音  [ɔɪ]与[au]的发音

教学步骤：

1.用ppt展示2个双元音的口型图，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解两个双元音发音要领

  [ɔɪ]双元音发音要领：

由[ɔ]和［i］两个单音组成，前重后轻，双唇从圆到扁、口形从开到合。

3.朗读发[ɔɪ]音的单词,总结字母组合与发音关系。

oi              oil          boil       

oy              boy        toy   

[au]双元音发音要领：

由［a］和［u］两个单音组成，［a］重读，［u］轻读，口形由大到小。

4.朗读例词并总结字母组合与发音关系。

ou          house              mouth       

ow          cow                  now   

语音授课教学大纲

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第十课时

课时时长：5分钟

学习双元音  [əu]与  [ɪə]的发音

教学步骤：

1.用ppt展示2个双元音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解两个双元音发音要领

  [əu]双元音发音要领：

由[ə]和［u］两个单音组成，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

3.朗读发[əu]音的单词,总结字母组合与发音关系。

o              nose        rose     

oa              boat        coat

ow            show        snow 

  [ɪə]双元音发音要领：

由[i]和[ə]两个单音组成，［i］重读，［ə］轻读，双唇始终半开。

4.朗读例词并总结字母组合与发音关系。

ear          ear            hear     

eer        deer            beer   

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第十一课时

课时时长：5分钟

学习双元音[eə]与 [uə]的发音

教学步骤：

1.用ppt展示2个双元音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解两个双元音发音要领

  [eə]双元音发音要领：

由[e]和[ə]两个单音组成，前重后轻，舌端抵下齿，双唇半开。

3.朗读发[eə]音的单词,总结字母组合与发音关系。

air            hair                pair   

ear            bear              wear     

  [uə]双元音发音要领：

由[u]和[ə]两个单音组成，［u］重读，［ə］轻读，嘴唇由收圆到半开。

4.朗读例词并总结字母组合与发音关系。

oor          poor     

our        tour

ure          sure     

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第十二课时

复习所有的元音

课程时长：5分钟

教学步骤：

1..复习朗读音标

单元音

［i］［i:］［e］［æ］[ə][ə:] [ɔ:] [ɒ] [u:]与[u] [a:]与[Λ]

双元音

[eɪ]  [aɪ]  [ɔɪ]  [au]    [əu]  [ɪə]  [eə]  [uə]

2.纠正错误发音

3.写出单词或音标

［nəuz］ ［said］［ɪə］［kau］［peə］

  deer      near    nose

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第十三课时

课时时长：5分钟

学习辅音音标［p］［b］［t］［d］发音

教学步骤：

1.用ppt展示4个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解四个辅音发音要领：

  [p]发音要领：

双唇紧闭，然后快速张开，让让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

3.朗读发[p]音的单词,总结字母组合与发音关系。

p              piano

pp            happy

［b］  和 ［p］的发音动作一样，但声带需要振动。

4.朗读发[b]音的单词,总结字母组合与发音关系。

b            book        ball

bb          rabbit

［t］发音要领：

舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。

［d］发音要领：

和［t］发音相似。但声带需振动。

5.朗读发[d]［t］音的单词。

duck    seed  door

table    tea      cat

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第十四课时

课时时长：5分钟

学习辅音音标

［k］［g］［s］［z］

教学步骤：

1.用ppt展示4个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解四个辅音发音要领：

  [k]发音要领：

舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，声带不振动。

3.观察发[k]音的字母及字母组合并朗读单词。

c              cup

k              cook

ck            neck

［g］  发音要领：

［g］ 和［k］的发音相似，但声带需要振动。

4.观察发[g]音的字母及字母组合并朗读单词。

g            glass        get

gg          egg

［s］发音要领：

双唇微微张开，舌端靠近上齿龈，舌头自然放松，气流从齿间送出，声带不振动。

［z］发音要领：

口形与［s］相似，但声带需振动。

5.观察发[s]［z］音的字母及字母组合并朗读单词。

［s］

s          sun

c          city

ss        glass

ce        face

［z］

z        zero

s          bags

se        rose

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第十四课时

课时时长：5分钟

学习辅音音标

[∫]  [ʒ]  [tʃ]  [dʒ]

教学步骤：

1.用ppt展示4个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解四个辅音发音要领：

[∫] 发音要领

双唇收圆稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

3.观察发音[∫] 的字母及字母组合并朗读单词。

s              sure

sh            sheep

  [ʒ] 发音要领：

[∫] 和 [ʒ] 的口形相似，但声带需要振动。

4.观察发 [ʒ] 音的字母及字母组合并朗读单词。

s          televison         

gg          egg

[tʃ]发音要领：

双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。

[dʒ]发音要领：

与[tʃ]发音相似，但声带需振动。

5.观察发 [tʃ] [dʒ]音的字母及字母组合并朗读单词。

[tʃ]

ch          teacher

tch          watch

[dʒ]

g            giraffe

j              job

ge        orange

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第十五课时

课时时长：5分钟

学习辅音音标

[f]  [v]    [θ]  [ð]

教学步骤：

1.用ppt展示4个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解四个辅音发音要领：

[f] 发音要领

上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇间通过，形成摩擦，声带不振动。

3.观察发音[f] 的字母及字母组合并朗读单词。

f              five

ff            giraffe

[v] 发音要领：

  [v] 与［f］的口形相似，但声带需要振动。

4.观察发 [v] 音的字母及字母组合并朗读单词。

v        video       

ve        love

[θ] 发音要领：

舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，声带不振动。

[ð]发音要领：

口形与 [θ] 发音相似，但声带需振动。

5.观察发  [θ] [ð]音的字母及字母组合并朗读单词。

[θ]

th          three      thin

[ð]

th          brother

语音授课教学大纲

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第十六课时

课时时长：5分钟

学习辅音音标[ts]  [dz]  [tr]  [dr]

教学步骤：

1.用ppt展示4个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解四个辅音发音要领。

3.观察发音[tr] [ts]  [dr] [dz]的字母及字母组合并朗读单词。

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第十七课时

课时时长：5分钟

学习鼻辅音[m] [n]  [ŋ]

教学步骤：

1.复习所有的辅音，朗读所学过辅音音标，纠正发音。

2.用ppt展示3个鼻辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

3.讲解四个辅音发音要领。

4.观察发音[m] [n]  [ŋ]的字母及字母组合并朗读单词。

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第十八课时

课时时长：5分钟

学习辅音音标[h] [r] [l]

教学步骤：

1.用ppt展示这3个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解3个辅音发音要领。

3.观察发音[h] [r] [l]的字母及字母组合并朗读单词。

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第十九课时

课时时长：5分钟

学习辅音音标[w] [j]

教学步骤：

1.用ppt展示这2个辅音的口型图，用视频演示，告诉学生们发音要领，请学生跟读。

2.讲解2个辅音发音要领。

3.观察发[w] [j]音的字母及字母组合并朗读单词。

4.ppt展示出一些单词的音标，从单音节到多音节，由易到难，请学生读出这些单词。

语音授课教学大纲

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第二十课时

课程时长：5分钟

教学步骤：

1.讲解开、闭音节的区分。

2.讲解元音字母在开、闭音节中的发音。

3.元音字母在开、闭音节中的发音练习。