非常感谢总园李菲园长及薛老师给我们带来学习学习机会，使我在学习的路上有了进一步的提高。学期计划简单明了，每周计划循序渐进，环环相扣。
1.幼儿在日常中遇到的问题例如：吃饭时一位幼儿不小心散饭了，一位普通老师与优秀老师的不同处理方法。教师不能欺骗幼儿，要正确的接纳孩子遇到的每一个问题。孩子不是按年龄划分的，是按能力划分的。
2.晨午检是幼儿园必做的一项工作，午休环节尤为重要，午休值班教师要不停巡视孩子午休情况，一定要及时观察孩子的手和嘴，通过细小的动作了解孩子的午休情况，午休值班教师不可常坐更不可以看手机刷视频，午休无小事。
3.小班幼儿由于其年龄和生理心理特点，尤其喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在动中学，就既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成数学教学目标。
4. 幼儿园常规是幼儿日后活动的保证，小班幼儿年龄小，自控能力差，比较好动，如果没有良好的常规，保教活动就不能很好的实施。 因此，我们必须从常规培养开始，使幼儿知道什么时候做什么，怎么做，从而逐渐养成习惯。小班幼儿好模仿，若能在小班时期形成良好的常规，那就有利于孩子从小养成好习惯，使孩子终身受益。
总之，这次培训内容丰富给我留下了深思与启迪，震撼与触动。这次学习让我找到了差距，认清了方向，特别是在学前教育的大好形势下，沿着学前教育计划的道路，反思自己在工作中的不足，我将进一步更新观念，强化管理，不求最好只求更好，让每一位家长放心，让每一位幼儿快乐幸福的成长。
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