我与毛笔字的那些事儿/魏子来
家人回忆我周岁抓阄的镜头：伸出小手，一下子就抓到了毛笔。所以，我七岁的时候，实现了抓周的梦想。
我的毛笔字启蒙老师是任老师。第一节课上，老师拿了一支蘸满许多水的毛笔，跟我们讲：“这就是毛笔，是一种源于中国的传统书写工具，被列为中国的文房四宝之一。几千年来，它为创造汉民族光辉灿烂的文化，为促进汉民族与世界各族的文化交流，做出了卓越的贡献。很高兴能与一起学习毛笔字。”她又在黑板上写了“横、竖、撇、捺”，娓娓道来：“我们先学楷书，学习唐朝欧阳询的楷书，欧体的特点是方圆兼施。以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整。欹侧中保持稳健，紧凑中不失疏朗，请同学们做好笔记。”接着，老师为我们每人发了一支崭新的毛笔、毛毡、墨盒、书和一沓纸。
我们先拿出一张纸，练习长横，起笔要斜切，往右边写时，毛笔要直直地竖起来，收笔要摁一下再提笔。如此，在老师的指导下，我们反复练习。横竖中的长横、短横、垂露竖和悬针竖，就在毛笔字第一课里次第亮相，我知道了要用中锋（把笔竖起来写）而不用侧锋（把笔斜过来慢慢地蹉出去），还了解到楷书的特点是方正。
很多节课后，我渐渐喜欢上了楷书，每当学校让我们写书法作品时，我就在老师的指导下认真书写，总是赢得好评。
时光荏苒，我们的楷书学习告一段落，转学隶书。教隶书的是一个很happy的姚老师，还有一个辅导老师王老师。有一次，我找王老师判课上写的内容，老师耐心地指导：“你这是不是看串啦？我给你写一下正确的吧！”老师执笔，看字，写完后，一检查：“呀呀呀，怎么我也写串了！”于是，老师棒掉错误的，一丝不苟地写出正确的，我才回了座位，一心一意改起来。
姚老师接着讲道：“隶书的主要特点是圆转，横要蚕头燕尾，横分为波横和腹横，没有钩，钩有时会省略，有时就会舒展开，类似于捺，点只有一个尖点……”隶书我也写过很多作品，印象最深的是壬寅夏月我的隶书作品——“月到天心雾，风来水面时，一般清意味，料得少人知。”意思是一轮明月升上夜空正中，一池碧水上有微风拂过。两种相同的清幽淡雅意味，料想很少会有人领略。方桌前，我静静欣赏着宽扁型的隶书作品，为自己的小收获而喜不自胜。
我还接触了国画，我很喜欢国画的准备工作，那样的有条不紊，仪式感强，最有味道的是梅花，最有挑战的是调色，最沉醉的画画过程。四支毛笔摆放眼前，大号、中号、小号和勾线笔，我钟爱那支大号毛笔，因为它的毛最多，摸起来特别舒服，每次画国画我都舍不得用大号笔，生怕弄脏它，又使它失去蓬松感。
四年来，方正的楷书、宽扁的隶书以及古香古韵的国画，无一不滋养了我的心灵，培养了我的耐力和自信心，吸引我热爱和传承祖国传统文化，我也更懂得了“如果你不敢下笔就什么也写不成”的深意。
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