孩子可以拥有许多“玩具”，但如果孩子不会“玩”这些“玩具”，那么有和没有就没两样了。
如果一种“玩具”能被“玩”出许多新花样，不仅充分发挥了玩具的作用，还有利于孩子创造性的发展。领悟了这一道理，我再为孩子准备“玩具”就容易多了，身边随手可见的东西都可以变废为宝。
那些设定好既定玩法的玩具，都不是最好的选择。
对孩子大脑最好的开发，就是带着孩子把很多不可能变成无数种可能，这或许会成为孩子永远玩不够的最好“玩具”。
孩子可以拥有许多“玩具”，但如果孩子不会“玩”这些“玩具”，那么有和没有就没两样了。
如果一种“玩具”能被“玩”出许多新花样，不仅充分发挥了玩具的作用，还有利于孩子创造性的发展。领悟了这一道理，我再为孩子准备“玩具”就容易多了，身边随手可见的东西都可以变废为宝。
那些设定好既定玩法的玩具，都不是最好的选择。
对孩子大脑最好的开发，就是带着孩子把很多不可能变成无数种可能，这或许会成为孩子永远玩不够的最好“玩具”。
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本文标题：既定玩法的玩具都不是好玩具
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