“各位小朋友们大家好，很高兴能够在这个炎炎夏日与你们度过一个短暂的暑假，也很意外，我们没有想到你们能够如期而至”。
7月7日，连绵不断的雨水给灼热的夏日降了些火气，但也为小朋友们来到社工站增加了一些困难。
下着那么大的雨水，小朋友们的到来出乎了我们的意料。上午8点50分的时候，我们以为真正能够到达社工站的小朋友们少之又少。但是当他们到来之后，着实让我们很惊讶，也让我们感动。惊讶与感动的是他们冒着雨前来参加活动。
第一场的活动如期举行。我们从颜色出发，带领小朋友们简单认识色彩心理学，引导小朋友们正确处理情绪。
一朵朵美丽芬芳的鲜花，让小朋友们感到了新奇，大概是童年的他们第一次收到鲜花的祝福。这是我们小分队精心为他们准备的“见面礼”。带着我们的祝福的每一朵鲜花，可以说都是一种情绪的表达，是我们的祝福。正像每一类花都有着花语一样。我们的课堂就是在这样的氛围下开始进行，也让刚刚见到我们的小朋友们逐渐地消除隔阂。
光有鲜花怎么能行呢？
鲜花是抛砖引玉，鲜花是通过色彩认知情绪的媒介，一味的讲述鲜花的色彩、讲述情绪的识别，自然对于小朋友们来说，热情不过三分钟，坚持听下去不过是家长的要求。
让课堂更活跃，除了鲜花我们还有“你画我猜”。
活动的第二个环节中设置了游戏环节，通过关于情绪的词语进行比划，无声表达，让小朋友们在游戏中感受情绪。一开始由我们志愿者进行演示，告知小朋友们应该怎么去做。之后由小朋友们组队进行。
在出题的时候，我们志愿者出了三道题，但是我们发现，如果是我们志愿者出题，小朋友们参与的热情度不是很好。后来，我们干脆大胆提出来，让小朋友们自己出题。
还记得有一个小朋友写了一个词汇“齐头并进”。为什么对于这个记忆比较深呢？一方面是这个小朋友没有关于情绪的词语，另外一方面，小朋友说“爸爸是主任，总是希望我们齐头并进”。也不知道这是一个什么样的“要求”。总之，是进步的。
可能是因为小朋友们和我们做活动是第一次，这个游戏的环节尽管比较活跃，但也能够看出小朋友们的腼腆。
总体而言，第一节的活动生动、有趣但有待进一步提高。
第一节的活动就在这样的鲜花中、知识讲解中、游戏中顺利地完结。
待放的花朵
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