学习『全脑演说』课程小感

认识周昇翰老师要从4月初的策划课程说起，记得那天已经是课程的最后半天，百无聊赖地准备溜出去，远远的被他的声音吸引，乖乖坐下，最后记下了一本子的笔记。

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课后，我的性格使然自然不能让老师忘记我，主动搭讪～进而进了周老师个人的演说群。心里有个声音一直在说，啥时候可以再听老师的课呢……一直到4月底，周老师主动找到我说：朵朵，有时间我们聊一下课程的事情，我想做一期演说班……

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我们约定节后见面喝茶聊天，我默默在心里期待了5天，5天后来到了周老师的酒店大堂，打破我规律谈事不过2个小时，敞聊了4个半小时，最后约定【全脑演说】的时间，这应该是此次课程的前序。

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收到周老师及其团队发出来的了课程链接，心里跟点燃了火一样的激情。我知道终于尘埃落定，我终于可以带领我的团队学习到最好的演说知识，我终要站上舞台的中央。我开始准备前期的工作，空出时间来充分准备迎接课程。

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5月25日课程正式开始，天气大雨，尽管前一天24号晚上已经是大雨磅礴，25日也没有停下的意思，一直在下个不停。

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工作人员细心的准备场地，暖暖的❤️，为他们打call～

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每个座位上准备每个学生的名字，水，笔记本和笔。有趣的是笔记本不同，是格子本，周老师说，买它的原因是：广告语，聪明人都用格子本。可见个人ip的重要性。

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整个课程老师分：左脑篇，右脑篇，全脑篇。

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最深刻的一句话：短期魅力看包装，长期魅力看沉淀。

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体会演说的设计感，开场。

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演说应该如何表达，如何破冰，如何分清楚“立场，角度”

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周老师用黄金三环告诉我们领袖的思维和普通的不同。

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周老师用小游戏互动，教会我们如何引导听众说出我们想让他说出的话。

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精彩的课程授课花序，同学们都在认真听讲，积极互动举手回答问题。

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25日课程结束一起拍大合影后，老师布置了明天26日要交的作业。如何用25日所学习的设计自己的主题演讲开头，要求用到引子～桥段～点题～

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第二天学员逐一上台作业分享。

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我比第一天开场的自我介绍好了太多，大家也都有了长足的进步。

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作为掉课的学生，也被情绪感染勇于上台分享。

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听过许多的演说课，无非用的都是一两个套路，最显而易见的套路就是夸大讲师的个人影响力，可能你的初衷不是这样，但到了后来你已经忘记了学习演说力的目的，你成为了演说力课程的售卖者，工具，商业环节中的一部分。可能你说，我不会，但他们有的是坑在后面等着你。

选择周老师课程的理由在于，不同与其他的演说课程，真正落地的让每个来学演说课程的学员坚持初心，达成所愿。期待下一次的开班，作为Q1期的学生，会继续跟进复训。感恩，简短的记录了我们2天的学习旅程……Q1班的同学们加油哟！爱泥萌！