三年前在运作新四年研究院项目，旨在帮助［大三、大四、毕业一年、毕业二年］的青年学子更好地从学生过渡到职场人士，顺利地迈向专业成才之路。
新四年项目的使命
在和一些合作机构沟通过程中，我们提出了新四年人群面对的四大挑战：
1. 大学生所学专业与职业市场需求不符
大学生毕业之后立即失业的情况成因很复杂，其中一项核心原因是所学专业和职业市场需求不符合。这个现象的本质是，大学生没有好好利用4年学习时间，积累到职业市场所需要的基本素质。
挑战：
如何帮助这部分学生在6-12个月内，快速习得1-2项新的专业知识，为他们拓展新的职业方向提供一个基础？
参考链接：开智学堂
2. 大学生的自我管理能力差，导致4年时间不能有效利用
在大学，学生的时间不再只有单一职能学习，变成多功能消费卡：可以用于偷懒、娱乐、文化活动和社交。大量大学生疏于管理课业之外的自由时间，浪费大好青春。
挑战：
如何帮助大学生提升自我管理能力，将他们的时间、精力和各类资源转化为自身成长的驱动力？
参考链接：大爱时间漫谈 ＃2
http://www.xinsinian.com/2013/05/10/love-time-talk-2/
3. 毕业之后的最初几年，很多人缺乏友善的导师引导
国内大学和职场的导师文化并未普及，很多大学生毕业之后的最初几年，遭遇一些困难和障碍，缺乏友善的导师引导，从而作出错误的决策和判断，甚至改变自己对于世界的看法，成为消极主义者。
挑战：
导师文化已经在海外非常成熟，而且与时俱进演化为更全面的个人支持网络。如何把这样的文化在中国大陆推广？让更多的资深人士成为导师？让更多的新四年人群掌握建立个人支持网络的方法？
参考链接：
微课：个人学习部落
资料：个人发展网络 | Development Network
一个美国公益网站：导师－学员匹配。这个网站成立于2010年，是一个以导师－学员的配对关系为核心的网站，通过网络平台促进导师文化的普及和开展，帮助学生获得当地导师的帮助。
4.大量新四年人群的网络素养差，未能将网络工具转化个人发展的利器
社交网络的发展，带来比过往更加复杂的信息环境。大量新四年未能有效地使用社会化媒体和各类网络工具，浪费太多注意力，丢失很多拓展外部世界，联结志同道合者的机会。
挑战：
如何让更多的新四年人群习得正确的网络素养，有效地将这些网络工具用于打造个人自主学习环境，帮助他们善用pull的力量？
参考链接：
豆列：善用网络三部曲＠开智青年
微课：Push to Pull (由推到拉，自下而上)
网友评论