就像我们不该评判自己一样，我们也应该尽量避免评判孩子。对孩子做任何评判都无助于让他变得更好，因为在“文静”“笨拙”...[作者空间]
1用“自检”取代“重复练习”以默诵代替熟读，学到差不多即可放一放，然后尽量用心去回想刚才的内容，这样的学习效果比直...[作者空间]
学生学习成绩是学生综合素质评价的一个方面，搞好班级学生成绩阶段质量分析，是班主任的重要工作之一。班级质量分析，班主...[作者空间]
1、培养师生感情，增强学生的学习兴趣。教师对学生投入真情实感，善待学生，学生会用同样的方式去对待老师，从心底里去接...[作者空间]
优秀老师的标准很多，但在我看来，至少必须具备这样三个条件：第一，课要上得特别棒，棒得让学生每天都盼着上他的课。会上...[作者空间]
理解教育是消除误解增进理解使教师与学生更好地理解自已与他人从而获得较好发展的过程理解教育的主要特点有： 一是师生相...[作者空间]
有教养的人，“身正不怕影子斜”，再穷也不要“嗟来之食”，不做偷盗之人；有钱的时候，懂得乐善好施；有地位的时候，懂得...[作者空间]
积极的人生态度有以下这样几个维度。 一是对待未来的态度。一个人能否乐观地面向未来，能否用激情和诗意去追寻人生理想，...[作者空间]
新德育主张从私德、公德和大德三个维度来理解德育的内容和逻辑体系： （1）私德，关涉“修身、齐家”，相当于我们过去强...[作者空间]
“我心中的理想德育”：（1）重视让学生在自然活动中养成德性；（2）重视让学生与书本为友，与大师对话；（3）重视培养...[作者空间]
一要反思教学行为是否达到教学目标二要反思教学活动是否“沟通”和“合作三要反思是否创造性地使用了教材四要反思教学过程...[作者空间]
亲和力，词典里的解释是“两种以上的物质结合成化合物时互相作用的力”，从心理学的角度看，它是指“在人与人相处时所表现...[作者空间]
四、引导学生自我寻求解决挫折的渠道 1.自我疏导： 多和积极性格的人交往，多给自己良好的心理暗示，能经常自己给自己...[作者空间]
要想降尿酸除了严格控制饮食避免摄入高嘌呤的食物外增加尿酸的排泄也是预防高尿酸的重要一环。那么，如何快速排出体内尿酸...[作者空间]
人如果真有一个白头到老的终身伴侣的话，那就是我们自己。从生到死，与我们朝夕相处、同甘共苦、不离不弃的只有自己。你所...[作者空间]
“幸福不在于得到多少，而在于计较多少，计较得越少越幸福。” 当一个人什么都不计较的时候，又何来怨念？ 当一个人到了...[作者空间]
人生本是如此，爱里怎么可能只有快乐而没有痛苦？只是，一天，当你要做总结的时候，你不免回想：到底是快乐的时候多还是痛...[作者空间]
包括长靴在内，我一直以来都只有3双鞋子。长靴是我在大约40年前出于工作需要而购买的，一直穿到现在。前几天穿的时候，...[作者空间]
写作的痛苦究竟是什么呢？归纳起来大概有以下几点： 1．不知道有什么可写的； 2．开了个头就写不下去了； 3．能写，...[作者空间]
什么样的散文才是最美的散文呢？秦牧曾这样说：“精粹警辟的、谈笑风生的、亲切感人的、玲珑剔透的，使你读时入了神、读后...[作者空间]
