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教育之路

当下出发,砥砺前行。

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    2023-01-20
  • 教育足迹2022~2023学年上期,教学依然是不满意。 进步:①基本吃透教材,只是浅层,还很不够②对学生能有大体的了解分层...[作者空间]

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    2022-05-15
  • 在路上—行者8星期天也在家里钻研教材习题,因为,我真的不允许自己,无效上课,对不起学生,对不起国家发给的俸禄。 今天还好,我上了...[作者空间]

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    2022-05-09
  • 在路上—行者6今天小检测,学生考的很差,不交卷5人,0分9人。 优秀很少。 ??? 很懈气,不知道何去何从。还说了狠话气话。 原...[作者空间]

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    2022-05-07
  • 在路上—行者52022.05.06周五,下午第一节课,基本可以。因为我带着一腔爱心来上课,学生感到较轻松。 但是后面两节课很差,...[作者空间]

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    2022-05-05
  • 在路上—行者4下午第二节,又上了一节垃圾课。 真对自己失望透顶。根本原因,教材没吃透。思维好僵硬。![作者空间]

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    2022-05-04
  • 在路上—行者3 今天上午听了两位较年轻的老师讲课,都是女性。 感受:共性 1,板书清晰条理,起到板书的示范作用。2,讲练...[作者空间]

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    2022-05-03
  • 行者2今天上午第一节数学课,我上得味同嚼蜡,极其被动,学生迷糊发遭,课堂气氛沉闷,根本没有发挥学生的主体作用,遭透了。 ...[作者空间]

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    2022-04-30
  • 在路上—行者  1做一名有专业尊严的教师—全国特级教师窦桂梅教学方法(上) 摘抄 1.教材的解读。一个教师的解读能走多远,学生的理解...[作者空间]