这几天忙着期末收尾、和孩子们讨论个体项目以及准备下周的游学，这些事情在紧锣密鼓的同时推进，和家长们的沟通就显得很不...[作者空间]
这学期，我们对家乡的认知范围不断扩大，从学校所在地广武镇开始，扩展到荥阳市，又进一步扩展到了郑州市。 在学习方式上...[作者空间]
马上要进入到“北京地理板块”了！这个板块承接四年级上学期的“乡土地理板块”，立足脚下，探索周边，去认识我们的家园。...[作者空间]
短短两周多的书写历史板块，却是我备课最殚精竭虑的一次。一方面，我想借此机会回顾一下低年级的汉字教学得失，难免有些夯...[作者空间]
孩子进入四年级，孩子们早期童年的过渡已经完成了，向青春期的过渡还没有开始，这是时期，被称为“童年的心脏”。这个时期...[作者空间]
简单总结一下这三周“人与动物”板块的教学次第和课堂设计。 第一周从自然界的四大王国讲起，给孩子们一个自然世界以及科...[作者空间]
这周进入“人与动物”的板块，奇奇问：“为什么在冬天上这个板块呢？冬天哪有什么动物可以观察呀？” 好问题！每年的春夏...[作者空间]
开学一周半的线画板块，基本实现了两大教学目标： 【班级塑形】 1. 认识新同学,值日分组，课程分组（乐器，手工木工...[作者空间]
思考：学者不可以不深思而慎取之也 只有孩子的“自我意识”逐渐有了力量，主客观分离，才有可能发挥孩子的“主观能动性”...[作者空间]
动物是孩子们很期望的课程。教四年级孩子人与动物版块所用的方法和主流所用的达尔文进化论的理论大相径庭。然而，...[作者空间]
在书写历史版块，我们追溯汉字的起源和发展，探索东西方书写工具的历史，学习使用钢笔，开始硬笔书法练习。书写本...[作者空间]
经历了九岁的分离，美丽的“一”的世界崩溃了，数学课程的设置也呼应这种心灵上的变化，四年级的数学课，开始介绍...[作者空间]
道阻且长，宛在水中央 一、溯洄从之，道阻且长 “好的东西不是独来的，它伴了所有的东西同来。”---- 《飞鸟集》 ...[作者空间]
