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    2023-06-05
  • 有所不为的爱什么是父母对孩子的呵护呢?我们觉得爱就是一种行动,是一种主动出击。我们都说过有所为有所不为。有时候,不为也是一种为...[作者空间]

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    2023-06-05
  • 兴趣与学业很多孩子在上初高中时,业余时间就已被大大小小的课外班占据,所有的时间和精力都用来准备升学,兴趣则成了稀缺品。高三学...[作者空间]

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    2023-06-03
  • 何谓孩子的“乐之者”孩子终究是要活他自己的,不能成为别人哪怕是自己的父母的工具。父母之爱子,则为之计深远。我们要把孩子当成一个独特而完...[作者空间]

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    2023-06-02
  • 育儿焦虑,是父母的强迫症当代父母的“育儿焦虑”,不是体力上的劳累,更多的是心累。在“乌卡时代”,一切都变得不明确也不确定了。有句话说,女孩...[作者空间]

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    2023-06-01
  • 养育孩子,亲子双赢养育孩子,并不是单纯的父母个人行为。它是孩子与父母互成互动的过程。教学相长,在学校表现为老师与学生在学业上的互相成...[作者空间]

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    2023-05-31
  • 不要只看到孩子的优秀父母费尽心力,也培养出看起来很优秀的孩子了,问题是这些孩子却找不到人生的意义和乐趣。这就是因为父母没有尊重孩子的选...[作者空间]

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    2023-05-31
  • 儿童节是消费儿童的日子吗?儿童节是消费儿童的日子吗?否则为什么要让儿童给大人表演节目啊? 相信真有喜欢表演节目的儿童,而且让儿童参加一些集体...[作者空间]

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    2023-05-31
  • “育儿焦虑”之由来家长被“育儿焦虑”驱使着,不知不觉地越过边界,去干涉、操控孩子的学习和生活,其实这剥夺了孩子表达真正需要的机会,孩...[作者空间]

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    2023-05-30
  • 男孩要穷养,女孩要富养的另一个原因从结果来看,男孩因父母的错误教育受到的伤害,要比女孩的轻。即男孩会向外发展为超越,女孩则向内收敛为抑郁。这正好吻合...[作者空间]

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    2023-05-30
  • 这才是输在起跑线上小孩子最不该被指责,其实也不能不实地夸奖,道理是一样的。 因为小孩本就没有什么心机,他所表现出来的就是真实的自己。...[作者空间]

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    2023-05-30
  • 距离感很重要任何时候,距离都是必要的, 不过分倾诉自己,不过分渗透别人。 这是一种理想的状况,真实情况是,当你处在你需要经营的...[作者空间]

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    2023-05-30
  • 温柔可能是一种将就人会变得温柔是因为懂得太透彻了。 这就是懂得共情的结果,从中我们其实也体会到共情者内心轻微而深重的叹息,她似乎想挣...[作者空间]

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    2023-05-28
  • 自信的共情者也会受伤共情者往往过于自信,就像手里有锤的人,见谁都像钉子,禁不住要锤上一锤,共情者也有这种滥用共情的倾向,动不动都觉得别...[作者空间]

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    2023-05-28
  • 共情的先后顺序跨越国界种族物种的共情可以有,但不能滥用。人类毕竟是有远近差序的存在,他的共情也应当是由近及远的,你用适用于别处的...[作者空间]

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    2023-05-28
  • 共情者有高痛苦也有高喜悦正如拥有高于常人的痛苦感受力,有共情能力的高度敏感的人也更能充分体验世间的喜悦。如果你是这样的一个共情者,你一定不...[作者空间]

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    2023-05-27
  • 共情者的精致羞耻症共情者不适合作领导者,而更适合作辅导者。共情者通常能够成为一名成功的治疗师,因为他们天生就能感受到他人的情绪,甚至...[作者空间]

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    2023-05-27
  • 有共情力者很敏感有共情力的人都很敏感,是一“渗透”体,意思就是说她对外界不设防,亲人朋友甚至陌生人的情绪,不管正能量还是负能量,都...[作者空间]

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    2023-05-27
  • 共情力,是一种讨好型人格共情力,是一种讨好型人格。他以朋友亲人甚至陌生人的情绪淹没自己,哪怕自己快要淹死了。共情者,多少有点儿自虐倾向,某...[作者空间]

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    2023-05-27
  • 切割负能量你其实是一个“渗透”体,每天都在承受朋友甚至亲人情感的渗透,还相信这些情感就是自己的。正能量情感当然好,但负能量情...[作者空间]

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    2023-05-21
  • 过度解读韩愈的“草色遥看近却无”天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 韩愈的《初春小雨》或许可以“过度”解读。 诗人...[作者空间]