工作室7月要求读的书是《教师如何做质的研究》，我虽然喜欢读书，但并不十分喜欢读那些专业性强、知识性强的书籍。很多时...[作者空间]
提起做研究就头疼，研究是大学教授、科研专家的事，跟中小学教师有什么关系呢？所以当学校提出做“研究型教师”的口号时，...[作者空间]
又看完了一本书，现总结如下： 所谓质的研究方法，我的理解是在追根，追求本质。在数学、统计学以及各种软件使用普及...[作者空间]
《教师如何做质的研究》读后感 “不搞教学过不了日子，不搞教研过不了好日子，不搞科研好日子也过不长。”这就是教学与教...[作者空间]
随着社会的发展，教师希望从“教书匠”变成具有反思能力的专家型教师。越来越多的教师意识到自己的职责不仅仅是“传道...[作者空间]
读书是一次心灵之旅，站在巨人肩上领略各家之长；写作是我们心灵的沉淀；分享读书心得激起我们智慧的火花。 ...[作者空间]
首先身为一名教师，如果不想自己变成机械的教书匠，而且有理，有情，能跟进时代，走进学生的育人者，那么我们就必须做研究...[作者空间]
丁玉海名师工作室 刘书花 很多老师一提到“研究”就有一种恐惧心理。其实，在我看来研究并不是那么神秘的事情，因为作为...[作者空间]
经丁玉海名师工作室的推荐，有幸读了陈向明博士所写的《教师如何作质的研究》这本书，它有助于帮助从事一线教育教学...[作者空间]
我先说我读了《教师如果作的研究》这本书的印象最深刻的是什么？读这本书之前，我一直以为中小学教师跟研究没有什么关系，...[作者空间]
经丁玉海名师工作室的读书推荐，我有幸读了陈向明博士所写的《教师如何作质的研究》这本书它有助于帮助从事一线教学工作的...[作者空间]
