这是我参加勇气读书会打卡第一百一十五天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019....[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百一十四天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019....[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百一十三天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019....[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百一十二天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019....[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百一十一天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019....[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百一十天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019.1...[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百零七天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019.1...[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百零六天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019.1...[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百零五天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019.1...[作者空间]
读书与用书 陶公认为，中国有三种人：书呆子是读死书，死读书，读书死。工人农人苦力伙计是做死工，死做工，做工死。少爷...[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百零四天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019.1...[作者空间]
教育的新生 陶公认为，教育也是在不断变动的。 我们要想寻得教育之动向，首先就要认识传统教育与生活教育之对比，教育的...[作者空间]
杀人的会考与创造的考成 陶行知认为传统的会考是会"要人命"的，所以在本文中陶公对"会考"十分反感。对此进行批判，陶...[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百零二天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019.1...[作者空间]
小孩子有不可思议的力量 一一致潘一尘 本文是陶行知先生给百侯中学校长潘一尘的回信。 在回信中陶公肯定了百...[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百零一天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019.1...[作者空间]
创造的教育 由行动而产生思想，有思想产生新价值，就是创造的过程。 陶公认为中国传统的教育只有思想没有行动。 王阳明...[作者空间]
这是我参加勇气读书会打卡第一百天 我阅读的书籍：《陶行知教育名篇》 出发日期：2019.11.4/2019.11....[作者空间]
国难与教育 从教育上谋国难的出路 一一手脑并用 教育的目的在于解决问题，不能解决问题的不是真教育，不能解决国难...[作者空间]
