斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克提出了人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。
卡罗尔·德韦克博士在她研究生涯的早年，遇到了一些“奇特”的孩子，她给一些10岁左右的孩子一些从易到难的智力测验题目，观察他们如何应对困难。
让她诧异的是，有个孩子摩拳擦掌，欢快地大喊：“我爱这个挑战！”另一个孩子努力做题，抬起头来时“满脸开心”：“你知道，我就想做这种信息量大的测验！”
为什么有人会热爱困难、热爱挑战，并且不害怕其中可能潜藏着的失败？沿着这个发现，她深入研究下去，最终完成了她关于两种不同的思维模式的理论，并写出了她的重要著作之一《终身成长》。
2 这两种思维模式最大的区别
这两者思维模式最大的区别在于，看待事物角度方式的不同。
1.固定型思维模式者
相信自己的一切是一成不变的。
相信天赋心智都是与生俱来的，要么是聪明，要么是不聪明，要么是对要么是错，为了喜欢做的就是证明自己的能力。
他们很害怕失败，因为失败意味着对他们能力的否定，甚至是对他这个人的全面否定，所以他们的自信很脆弱，不喜欢接受挑战，不喜欢做超越能力范围的事情。有时为了证明是对的，可能做出扭曲事实真相的行为加以掩饰，因为他们要始终证明自己。
2.思维是成长型思维模式者
相信万事万物都是可以努力改变的。
自己的能力是可以通过努力来培养的不断强的，这种思维模式者相信天赋只是起点，努力才能走得更远。才智、技能、兴趣、性情、才艺等等方面，他们认为每个人都是可以通过后天努力和练习来改变，来快速成长的。
这两种思维模式者遇到同样的问题，解决办法截然不同，取得成果也相差甚大，拥有成长思维者往往能够通过不断挑战自我，能够取得更多的成功。
03 两种思维模式对孩子影响
两种思维模式对孩子最终影响是什么？那就是决定人生不同的结局。
TED《毅力是成功的关键》，演讲者名叫Angela Lee，她原本是个教师，某日突然想到两个问题：
那些成功人士是否在儿童时代就有所不同？
如果确实如此，那些差异又是什么？
于是，她做了深入的调查和研究：
去了西点军校；去看全国拼字大赛；还去访谈最棒的销售人员。
最终她发现，预测孩子成功的关键要素，不是智商、外貌、身体，而是对待挫败的态度。
她发现成功人士，年幼时都以乐观的态度对待挫败，他们更在意的是，挫败后所汲取的经验，而并非失败本身，他们看中不是结果而是成长，是自我不断的完善。这是典型的成长型思维。
我们可以得知两种思维模式者在同样事情面前，选择是不同的，这种不同导致了最后结果的不同，人生结果也会不同。
04 父母我们该如何更好突破固有思维
我觉得可以从以下方面：
1.父母首先要突破固有思维模式，先相信各方面都可以通过努力成长，相信困难失败都只是暂时的，唯有父母成长了才能更好的影响孩子。
2.在夸孩子时候，要夸努力、夸过程、夸成长，而不是夸天赋、夸结果或夸表现，并且尽量使用描述型而非评论型夸奖 ，比如你这么努力的完成作业，真棒！让孩子相信努力的结果，而不是我真棒。
3.面对孩子的他天赋，采用引导并往这个方向去努力和学习，而不是觉得天赋就不需要努力了。天赋只是一个起点，要获得专业认可还需要努力练习，成功没有那么难也没有那么容易。
人生重要的是结局不是起点，人生万事万物都是朝夕变幻的，唯有不断改变，前方的路才能更加平坦。
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