掌握这个方法，1分钟就能搞定熊孩子！

标题：掌握这个方法，1分钟就能搞定熊孩子！

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每天5分钟，读书共成长。欢迎来到我爱读书专栏。今天是2020年5月18日，给大家分享的书是《开口就能说重点》。

本书作者是日本著名沟通大师斋藤孝教授，他几十年来随身携带秒表，一旦在公众场合说话，便卡起秒表以提示自己尽量简洁。

斋藤孝独一无二的“1分钟说出重点”训练法不仅适用于职场沟通、公开演讲，也在家庭教育方面发挥着举足轻重的作用。

今天分享这套训练法在教导孩子方面的应用：警告备忘录。它包括下面三个步骤：

①
『写下警告备忘录』

我家那熊孩子从来不好好写作业，每次盯他写作业，可要我老命了。
我家的更不省心，又在学校惹事了，刚刚还被班主任叫家长。
我还以为就我家这个德性呢，自从有了孩子，家里每天不得安宁，真是够了。
........

每每家长群聊起孩子，准是各种声讨。原以为别人家的孩子是块宝，谁曾想，哪个孩子也不是省油的灯。正如有句话所说：不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。

大多时候，父母面对这种情况，都会开启“唐僧”式说教，唠唠叨叨、喋喋不休，结果却令人堪忧：家长口干舌燥，孩子无动于衷，甚至到最后可能连为什么说教都忘记了。那到底应该怎么办呢？

作者在书中给出了一种【警告备忘录】的方法。同样是教导孩子，不必长时间地一味说教，而是改成备忘录的形式，明确指出：问题就在这里，把这点改过来，知道吗？

例如：孩子在学校与别人打架了，那作为家长的你就将这件事情写在纸上，做成一张“警告备忘录”：

为什么会和同学发生冲突？原因是什么？
除了打架，问题是否可以通过其他方式解决呢？
当冲突发生前，你有没有站在对方的立场上考虑问题？
你从这次打架中吸取了什么教训，接下来应该怎么做呢？

类似上述的这种形式，你可以针对具体发生事情列出相应的问题，并写进备忘录里。

②
『完善警告备忘录』

语言是窗户，否则，它们是墙。单方面的强制书写肯定会让孩子感到压迫，所以接下来的重点是：

根据“警告备忘录”的内容，与孩子面对面交谈，引导他说出原因、自我反省，并将这些内容记录下来，写在备忘录中，然后找出改善重点。

比如家长与孩子之间的谈话可以这样进行：

孩子：王小五总是在课间活动时挑衅我，让我很难堪，所以就忍无可忍了。
家长：那你有没有和王小五同学好好沟通，问问他为何那么做呢？
孩子：我试过了啊，根本没用，他完全不听我说的话。
家长：那你是否寻求过老师的帮助呢？
孩子：没有。我觉得没有必要啊，是别人先惹我的。
家长：那和老师聊过后，你对于这件事，有什么新看法？以后该如何做呢？
孩子：嗯，以后做事不能冲动，要多沟通、多寻求帮助，办法总比问题多。

将这些内容写在备忘录上，并用红笔标记出重点内容，比如最后的反思部分。这一步很重要，这可以作为孩子后续行为的参照标准。

③
『签署警告备忘录』

生活需要仪式感，教育孩子亦如此。因而最后一步不可少，就是在备忘录上写下家长和孩子两人的姓名和日期。这样做的好处是增加备忘录在孩子心中的份量，让他更重视。

最后把备忘录交给孩子，再让他大声念三次左右，并将这张备忘录放在书桌的透明桌垫底下。教导到此结束，从头到尾，只要1分钟搞定。

接下来，只要时不时指着书桌上的备忘录，确认孩子有没有做到就好。这比长时间的说教更有效。

当然这种警告备忘录不必仅限一张，每当发生问题时就写一张，然后要孩子贴在房间的某个地方，确定他达成了备忘录上的解决方案后，再拿掉备忘录。

其实这种动作除了教育孩子之外，也可用在类似指导别人的场景，人们往往对写下来的东西比较上心，更加重视，所以只要学会这个方法，一定能大大改变你对说教的观念，同时让问题的解决变得更加高效。

总结一下，哪怕是最让人抓狂的孩子教育，只要掌握正确的方法，同样可以做到事半功倍，而且良好的沟通方式也会让家庭关系更加和谐。

参考书目：《开口就能说重点》（【日】 斋藤孝）