2018年11月22日，在辽宁省沈阳市教育局钱弗主任的带领下，沈阳市培训者培训深圳跟岗研修班的专家和老师一行13人到谢德华教育科研工作室、光明区李松蓢学校和玉律小学进行交流活动。
上午，李松蓢学校刘号召校长与区教科研中心的谢德华副主任热情接待了研修班的全体成员，并带领他们参观校园、食堂和教育教学活动情况。参观完毕，刘号召校长向来宾致欢迎词，并简介了李松蓢学校的历史渊源及发展轨迹。同时比较系统地介绍了该校的办学思想体系，以及确立“博雅”为校训和育人目标的原由。期间，研修班成员都认真倾听，对刘号召校长的理念不住点头表示赞同。
会议的中心议程是交流，首先是由李松蓢学校学生发展中心的邵莉主任作题为《成长联盟悄成立班主任队伍巧成长》的汇报，从校级层面上就如何开展班主任培训向与会者作经验交流。主要介绍了我校班主任校本研修活动的开展：1.学理论，提素养——青松成长读书会；2.集智慧，促实践——班主任沙龙；3.提自我，骨干引领——班主任研究室。从老中青各个阶层的班主任如何进行培养谈起。并详细介绍了该校每年的班主任培训流程，每个阶段的时长和任务、实施的举措和效果等，值得学习借鉴。
紧接着谢德华主任则以《让教师培训扎根教育实践——以“新基础教育”骨干班主任培训为例》为题从区级层面上介绍了我区在班主任培训方面的具体做法。他具体介绍了我区的三批名班主任培训情况，并戏称其为1.0版本、2.0版本和3.0版本，对各批次培训的成果和存在问题进行了详尽的剖析，并介绍了我区目前准备升级为4.0的版本：扎根实践的培训可能范式。谢主任的介绍内容翔实，有数据，有案例，有成果，有反思，有发展规划，语言准确而不失幽默，给与会者带来极大的启发和思考，赢得了阵阵热烈的掌声。
下午两点，研修班一行到玉律小学参观交流。玉律小学王婷校长、张静慧副校长以及学生发展中心刘丹妮主任接待了研修班的来访，并围绕学生发展—班主任专业成长主题开展班队活动研讨及分享交流。
玉律小学张银珠老师呈现一节财经素养系列活动—“彩虹U站数学节”推进会主题班队活动，现场小美玉们组织有序，展示自我。推进会上，张老师作为引导者的角色出现。“彩虹U站”成员们分别分成调查组、商记组、市场组、宣传组、外联组，就活动会场布置、确定物品种类、宣传场地方式等展开了一系列讨论，团结协作地解决推进过程中遇到的问题。班队活动结束后，玉小学生工作研究相关工作室主持人以及上课教师等就本次班队活动进行研讨重建。研讨现场追问、质疑、研讨充分有质量，碰撞出不一样的思维火花，呈现了一场教育教研理念、思维及方式碰撞革新、动态生成的研讨过程，给到访的研修班一行留下了深刻印象。随后，玉律小学张静慧副校长分别从在反思中不断形成新立场及在重建中逐渐培育新机制两个角度，向研修班一行介绍及分享了玉小班主任研讨机制建设以及班主任成长培育机制的相关内容，获得了沈阳研修班一行的高度点赞。
沈阳市研修班钱弗主任高度评价工作室引领下的班主任校本研修活动：“真研修，品质高”。她谈到光明区两所学校的研修活动的主题选择有独特视角，活动现场真实有效，专题研究长期坚持，老师研讨专业高效。
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