郭老师，今 天主要讲了焦点解决的10条基本精神中的第9条和第10条： 第9条：如果没有用，就不要固着，做些别的，如果有用就多做一点。（有效继续，无效改变） 在与孩子的沟通模式中，有时无效的方法也会用，比如陪孩子写作业，是母慈子孝，还是鸡飞狗跳 。写作业的过程中，有的家长说孩子磨蹭，做作业慢，不断的抱怨孩子，唠叨孩子，越说孩子越不想做作业。这时需要我们采用新的方法来督促孩子了，因为原来的方法是无效的。方法不对，功夫白费。如果一个人不会游泳，换多少个游泳池也是无用的。这说明了方式方法的重要性，无效的事情不做，有效继续做。 第10条，细节，细节 ，还是细节。 细节是解决问题的关键 。与孩子相处的过程中，我们就要清空自己，不预设，不评价，不指导，不随意打断，更不要随意否定孩子。 有这样一个例子，妈妈带着孩子去郊游，他们感到口渴了，妈妈拿出两个苹果，问孩子苹果怎么吃这两个苹果？孩子说俩个苹果他都要咬一口。作为读者的你 ，心里是怎样想的呢？是不是觉得孩子很自私呢？可孩子的妈妈却没有打断孩子，她耐心的问孩子：“你是怎样想的？为什么要在每个苹果上都咬一口呢？”孩子回答到："妈妈，我想尝尝哪个苹果更甜？我要把更甜的苹果给妈妈吃。” 这位妈妈真是一位智慧的妈妈，他能耐心认真地聆听孩子的心声，关注了孩子尝苹果的味道这个细节 。因此，我们在与孩子交谈的过程中，要认真地倾听，看看孩子究竟想表达什么内容，然后再去做反馈，不要不注意细节，伤了孩子的自尊心，最后孩子关上了与我们沟通的心门。 做智慧的父母是要不断学习的，在学习的过程中，不仅成长了自己，也陪伴了孩子。人都说世界上没有两片相同的叶子，也没有性格完全相同的人。作为家长，面对性格迥异的孩子，我们会用智慧的策略去陪伴他们，引领他们，让健康快乐的成长。
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