乐教｜小测虽小·事关重大

乐教｜小测虽小·事关重大

        课堂小测，既测分又测人，既要多得分，增加知识分，增加小组分，更要兜底线，保持风度，守住尊严！

        今天特地安排课前小测，先在七班后在八班。七班测试的是描述内坑降水特征、写出流水堆积的三种地貌类型及位置、分析建三江病虫害较少的气候原因以及分析华北春旱严重的原因四道题目，学生答题及分析讲解用时6分钟，随后讲解分析黄土高原，学生答题极其踊跃，总共有12人回答，师生亢奋，课堂美好。随后本想在八班如法炮制，预备铃声一响，提醒同学准备小测纸张时，好几个学生微笑讨论。看到此情此景，联想课间十分钟走班串联，顿感不妙。于是，微笑调侃：为了显示我们强大八班的水平，临时决定将小测难度系数提高，大家意下如何？学生先是一楞后是大笑，个别学生却低头不语，看样子确实串联成功了。于是，果断改掉题目，变成评价地中海气候区发展农业的气候条件、分析三江平原沼泽广布的原因、描述广州降水特征以及中国降水量的空间分布规律四道测试题。收上小测纸张并讲解分析了这四道题目以及七班小测的四道题之后，我认真地作了思想动员：短短三周，同学们认真的态度着实让我感动，我始终相信只要保有如此状态，我们必将逆袭成功。但同学们一定要记住，成功的道路上，我们终归是要靠自己，别人或许可以帮助我一时，却未必能够帮助我们一时，就好比我们集体战斗，但高考一定是个人独自面对试卷，没有人能够帮助我们，是不是？所以，我总是认真准备每一次小测考试，以期能够给同学真实演练尽快适应紧张考试。今天会临时更换小测试题，就是提醒大家，高考试题一直在变，我们只有凭自己的真才实学，才能考取好成绩，因为别人帮得了你一时却帮不了你一时！祝大家好运！

        虽然不知动员的效果如何，但是始终相信只要用心动员，总能打动人心，不求全班，一个足矣……

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