家长需要像好的园丁那样，为孩子提供适合的土壤，充足的阳光，及时的雨露，然后要做的只是静待花开。
——《园丁与木匠》
看到这段话，我突然脸一红，想起我每次责骂女儿的时候，说的那些恨铁不成刚的话，我给孩子提供适合的土壤了吗？给她充足的阳光了，及时的雨露了吗？
当我见到她做得好的时候，只是一句轻轻的“很棒”，当她做得不好的时候，我就勃然大怒，用大人的标准和要求去要求她。
真的是很过分，也很苛刻。
以前总是认为，这种对他人要求苛刻的习惯是从原生家庭我爸身上习得的，他对我妈，对大姑小姑就特别苛刻，总是觉得别人这不对那不对。那时候，就特别讨厌爸爸这种性格，没想到长大后，我自己也成为了这种人，对于比自己弱势的群体，总是会理所当然地认为他们做的不好，不对。
现在看来，其实这是一种劣根性，并不能完全怪罪在原生家庭身上，是我自己修炼的程度不够。不能很好地摆正自己的位置，调整自己的心态，对他人总是有着不合理的期待。
这也跟我的个性有关，我感觉自己是一个理想主义者，想象力很丰富，执行力却差得很远，跟不上。
对孩子要求很高，给她造成很大的挫败感，没有多少成就感，在家里，我自己要学习，还要督促她学习，家里真正轻松愉悦的气氛的时候还是很少。
一个优秀的家长，其实是一个会开玩笑，幽默的家长，我完全不是这种类型的人。
不过，就算不是这种类型，我也可以把气氛弄得轻松一点的。就像这本书里所说，给孩子充足的阳光，合适的土壤，及时的雨露。
对待孩子偶尔所犯的错误，不必勃然大怒，要采取温和的态度，用合适的方法说出来。尽管这个有点难。
今天早上，女儿趁我不注意，又偷偷把手机拿去玩了，等我忙完自己的事情，发现手机不见了，就问她，手机哪去了？
她装作若无其事地说，“我看看”，然后悄悄地把手机放到一个盒子里，告诉我，在这里呢！
我一看，不是原来我放手机的地方，一定有鬼。就马上去检查她的作业，做完了多少，结果，真如我所料，作业一点也没写，都在刷手机了。
我当时真是气不过，说好的各自完成各自的计划，结果她又偷偷糊弄我，偷玩手机，把她骂了一顿。我还以为她在写作业。
其实，当孩子无意犯错的时候，我们的态度常常决定孩子是承担后果，还是逃避责任。
如果我们能冷静对待孩子的错误，或许孩子能勇敢地承担属于自己的责任。反之，如果我们勃然大怒，动辄打骂责怪，孩子为了逃避这种惩罚，往往会选择撒谎，不承认自己犯的错误。
从女儿最近的表现来看，有很多次，她都和我说写作业去了，事实上并没有去，撒谎的次数比以前多了，我每次都表现得很愤怒，问她为什么要欺骗我？
是不是我这样的态度，导致她越来越用谎言来掩盖呢？
所以，需要修炼的其实还是我自己，遇到问题时，一定要冷静，才能找到合适的解决办法，任凭情绪脑控制自己的行为，是最不理智的行为，这样也会带来很多不良后果。
继续修炼吧！
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