青春是一场谎言、一种罪恶。歌颂青春者往往欺骗自己与周遭的人。正面看待自身所处环境之一切。就算犯下什么滔天大错，他们也视之为青春的象征，刻划为记忆中的一页。举例来说，若是他们犯下偷窃，参加暴走族等罪行，便说那是「年少轻狂」；如果考试不及格，就辩称学校不是死读书的地方。只要举着青春的大旗，不管再稀松平常的道理还是社会观念，他们都有办法曲解。对他们而言，谎言、秘密、罪过，甚至是失败，都不过是青春的调味料罢了。再者，他们能从那些罪恶、那些失败中找出特殊之处。因此，他们一切的失败都算是青春的一部分。可是，别人的失败不能算是青春，而是单纯的失败。如果说失败是青春的象征，交不到朋友的人，不就处于青春的最高峰吗？然而，他们不会这么认为吧。说穿了，他们只挑对自己有利的解释。那样已经算是欺骗吧？不论是说谎、欺骗、隐瞒还是诈欺，都必须受到谴责。他们是罪恶的。反过来说，不歌颂青春的人才是真正的正义。结论就是：现实充通通给我爆炸吧！
大老师
不过，平冢老师似乎不甚满意。糟糕，难道我得下跪道歉吗？我拉直裤管顺平皱褶，弯下右脚准备跪到地上，一举手、一投足都优雅而不拖泥带水。
大老师的心理活动
「我、我这个人很重视公平原则，所以不想跟特定人物深交！」大老师
这次老师看着我的眼神好像有点泪光，希望那是被香烟熏到的关系。喂，别这样!不要用充满关爱的温柔眼神看我！
大老师心理活动 注意最后一句
也罢，反正我不排斥一个人埋头苦干。只要关掉心里的开关，告诉自己是个机械即可。若照这样下去，我搞不好会追求机械化的身体，最后甚至变成一根螺丝。
大老师
「放心吧，雪之下。别看他的眼睛跟个性那样，正因为如此，他对风险评估和明哲保身都很有一套，绝不会做出触犯刑法的事，你大可相信他的孬种性格。」
「这根本不是在夸奖我……而且不对吧？这跟风险评估和明哲保身有什么关系，请说是『懂得用常识判断』。」
平冢静 大老师
老实说，我宁愿孤零零地被撒手不管，以往的孤独环境还让我内心自在得多。
大老师心理活动
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