培养上进心。
寻找有效管教，培养孩子的上进心，是我们做为父母的必修课。
让他们积极向上，勤奋好学也是正面管教的方向。
限制其在某件事情上花的时间。
这对激励那些特别不肯努力的学生十分有效。
“让他们3分钟挑战自己背完一首古诗”
“看能不能在一定时间内完成跑步”
还比如：“让我来看看，你能不能在两分钟之内完成这1道数学应用题。”
这个办法可以常用，非常有效。
利用自豪与难堪（虚荣心）来激励
比如他曾经做的优秀的事，而现在却屡屡犯错，把自豪与难堪结合起来。
尤其是激励男孩为自己的行为承担责任。
这样一比较，会令他们觉得丢人，很没面子。
读与写。
学好读与写，是学好文化课及与人交往的第一步。
如果一个学生在语文读写上成绩出色，那么再教他任何其他课程都不会有多大难度。
跟着故事走并大声朗读，甚至手上还可以给他一件玩具陪着，女生给毛绒娃娃，男生给玩具枪。有些孩子手上有点东西把玩，反而能让学习效果更好。
相反，如果一个学生学不好读与写，那提高学习成绩对他来说必将是一条漫长的路。
让他感到有趣
比如晦涩难懂的数学，如果老师在教学上有更好的提升他们兴趣的方法，那一定会令学生们兴趣翻倍，信心十足。
读书与绘画
让他们把读过书通过用绘画的形式表现出来。
而促使了孩子在阅读过程中就变得特别专心，而且画得也很有创意。
因为这是他们把阅读和生活感悟结合才成的美好画面。
这也充分展示了书本，空间与艺术的完美发挥。
用“喜欢和讨厌”来训练写作能力
用这样的思路，让孩子每天记录“好玩和不好玩”，“好吃和难吃”，“好看和难看〞的东西，从每天能写下这些喜欢的、不喜欢的东西。也是非常有助于提高孩子写作能力的。
如果长期得到这种练习，也就培养了一个写作与思考的好习惯了。
用看得见的实物来教他
比如给他们说那个国家时，请拿上地球仪。
给他们讲直角时，拿上尺子。
这样做就更容易让他们弄明白这些知识，他们的学习能力也进步得更快。
给他时间思考
向孩了提出问题后，我之前会迫不及待的想听他的答案。
而现在我学会了让自己等上一分钟甚至更长的时间，这样做的好处是，让我变得更有耐心了，而他也能给出更完美的答案。
针对孩子反应迟缓难以开口时，更加要懂得用这个办法。
多重感官刺激
比如布置一份写春节故事的课堂作业，可以带他去有春节氛围的景区，听一些新年音乐，让他贴对联，放烟花礼爆，气氛烘托的很好。
后来从他的作文来看，通过看听做等多重感官的刺激后，使得写出的文字更出色。
把想法写进日记里
鼓励他们把自己的想法写进日记里。
我们每天给他订个日记主题并引导他去写。
这个主题可以跟功课有关，也可以跟孩子们在平时生活的事情有关。
允许他们争论
针对他们的需求或是兴趣，提出一些有争议性的问题，指导他和我们一起讨论或者辩论。
比如：你更愿意上语文课还是数学课？你想当航天员还是飞行员？等等。
这样做的目的，可以培养他们有独立的主见，会思考，有逻辑思维能力，从而变得更加自信，也更有创意。
称赞并鼓励
给他更多的口头激励。
帮助他找到自己的长项。
每个人都有可能在某件事情上比别人强，
鼓励他坚持不懈付出努力去赢得最后的胜利。
然后去称赞她的每一点进步
因为他觉得自己可能做不到的话，通常不太会冒着失败的风险向前努力，而多半会是向后退却。
这个时候，我们就应该多去鼓励他们。
读一些优秀类人类榜样的书
比如我家娃是女生，所以我会让她多看看女性在生活中扮演的正面角色的书，
这就是一个有助于她认识女性价值的好办法。
向女孩展现如何做一个坚强、智慧、充满女性气质的人。
男孩也是一样的，可以挑选一些比较刚强的男性榜样的力量的阅读材料给他们。
谈谈阅读后的感受
与孩子一起读书，并用让她们感到舒服的说话语气和她们沟通和她一起谈论：
书中角色对自己的影响，
书中故事跟自己的生活有何联系。
让她愿意讲，
我们总是认真倾听。
在不同的模式之间来回变换。
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