（一）
企业通过市场营销来发展，那么人怎样才能发展呢？
人的发展，就需要学习。提高思维办事儿能力，拥有资源，视野，心理素质，格局，境界，情商，人际关系协调能力，最终形成人格魅力。
怎样才能促进人的发展？
如果是一张白纸，写上去什么就是什么，如果已经写上去了很多，并且也不对，该怎么修改呢？
通过调整认知。
调整认知解决的是方向和意识问题。
有了方向和意识，但是缺乏勇气和动力，这就需要调整心理阻抗问题。
这个属于意志品质问题。
然后，当向前发展的时候，就需要查漏补缺，一点一点的的进行知识量的填充，促进成长。
上面的认知和意志品质属于人格的发展，下面的查漏补缺属于成长的发展。
（二）
一个学生，人格是怎样形成的呢？
尤其是，勇气和动力这样的意志品质是怎样形成的呢？
通过思想教育，进行关于意志品质方面的认知调整，就可以形成。
也就是说，无论是方向和意识问题，还是勇气和动力问题，以及查漏补缺问题，都要通过思想教育来进行。主要是人格发展，解决了方向和意识，勇气和动力，那么接下来的查漏补缺可以通过个体自己学习来进行发展。
（三）
人格发展该怎么开展呢？
如果是学生，那么就从各种精神教育开始实施，不同的年龄阶段进行不同的教育。
而对于成人，该怎么改写呢？
一个营养师是怎样培育一个茁壮的身体的，那么一名医生又是怎样来给人治病的呢？
这就需要对人格进行详尽的解剖。
（四）
这部分的工作类似于诊断，或者商业论证，或者市场调查与分析这一部分了。
要做出每一个人的心理评估报告。
根据郭念锋心理健康水平十标准，即：
心理活动强度
心理活动耐受力
周期节律性
意识水平
暗示性
康复能力
心理自控力
自信心
人际交往
环境适应能力
来对一个人进行心理健康水平的衡量。
而心理健康水平的衡量依据于收集一个人的相关资料来做出诊断。
一，一般资料
1，人口学资料
2，生活状况
3，婚姻家庭
4，工作记录
5，社会交往
6，娱乐活动
7，自我描述
8，内在世界
二，成长史
1，婴幼儿期
2，童年
3，少年
4，青年
5，中年
三，健康状态
1，精神状态
2，身体状态
3，社会活动状态
（五）
这个就是一个人的“国情”，主要来解决方向和意识问题，以及意志品质问题，这两个问题解决了，接下来就相当于“解放生产力”了。而采用什么样的生产关系来解放生产力呢？
如果是在公司里，可以采用竞争的方式。而对于一个家族呢？或许只能靠家庭文化来解决。
如果是一张白纸，可以网上直接写。如果已经有了其他文化，那么家庭文化该怎么植入呢？
似乎只能通过医生救治病人那样，一个一个来医治，而不能通过生产关系来解放生产力。所以，从根本上来说，这是个技术问题。
而要医治，那就首先必须成为一个医生。
（六）
这个，恐怕就是党章了。
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