2018年6月流水账

2018年6月1日，周五。

今天就手机使用，米和我们发生巨大的冲突。原因其实是我们不放心米的自制力，诸多限制，而米觉得被限制得超出她的预期，因而反应激烈。冷静下来反思：讨论的方向有问题。原则应该是使用手机的时间掌握在米手里：米完成应该的部分后就可以使用，完成得越好，米可使用手机的时间就越多；当然责权对等，应该完成部分完成的不好，留给手机的时间也就越来越少。关于如何使用手机，米应做出承诺，让我们放心把手机交给她。

2018年6月2日，周六。合唱团临时通知开家长会，原来琴台音乐厅限制人数，因此2K班45人只能选20人参加暑期集训和演出。一听到这个意外消息，我就难受了，心想的是，选不上怎么办？怎么跟已邀请的家人亲戚说？多买的票退不退？问米，米似乎一点也不紧张。于是怂恿她：这个月好好努力，多练习，争取选拨上。丫头看上去还比较有信心，不知是不是对竞争态势缺乏足够的认识？冷静下来仔细想想，利用这个契机，米端正学习态度，学好这学期的内容，也是收获，又何必太在乎结果呢？关注过程，放下结果吧！

2018年6月3日，周日。今天和梅教练沟通，晚上又和米沟通，改为跟随梅教练一对一；暑期参加一到两期集训，一期连续5天，一小时陆上一小时冰上，时间7月中下旬。

我问：“我记得最开始听你提到的严厉的老师包括梅教练，你可不喜欢严厉的教练，现在居然又喜欢上梅教练。”米答：“是的。梅教练很幽默。上完课我就自由了哟！梅教练完全不管，哈哈！徐教练就还老盯着我。呵呵！”“那说明徐教练负责呀！”“是的，徐教练教了我九个月。”徐教练让米一直保持着浓厚的兴趣，希望跟着有激情的梅教练继续保持下去。

近日，米迷着唐茉莉漫画，晚上和她聊，孩子们都喜欢冰激凌、漫画、游戏。于是有家长觉得应让孩子自己觉悟，于是毫不加限制，让孩子吃冰激凌吃到拉肚子，而主动接受教训；让孩子玩游戏，玩到无趣，突然觉悟游戏的套路。但我说我不愿意这样，这样损伤孩子的身体，荒废孩子的时间，还很危险，万一让孩子成瘾核不回来怎么办？问米的意见，米说愿意妈妈提醒，言明厉害。问米唐茉莉漫画有意义吗？未作答。正能量吗？答：正能量。

突然发问1：米说：“我知道‘小升初’是什么意思！我原以为小升初就是小升初，今天我突然意识到‘小’是指小学，‘初’是指初中。”“那‘中考’是什么意思？”“初中考高中。”

突然发问2：米说：我觉得好多人看《经典咏流传》不是为了学传统文化，而是为了看谁好看。不知米在哪看到什么，但她能有这个认识挺好！尽管米反复看《经典咏流传》又会痴迷其中插科打诨的互动部分，学说陕西、粤语、武汉话的顺口溜，也学几句京剧，但同时也记唱了好几首诗，比如《观沧海》、《水调歌头·明月几时有》等。

2018年6月5日，周二。今天妈妈去听讲座，其间担心没人提醒小米的英语朗读又拖到很晚，故中途询问，米自信地回答录音已上传。

2018年6月6日，周三。今天是轮到小米写周记的日子。我看她拖拖拉拉，迟迟没有动笔，就问："想好写什么了没有？"“想好了，今天好多事可写，不知道写哪一件？”“那好那好。我怕你不知道写什么，我们就讨论讨论。”

晚饭期间，和米讨论了一个问题。“米，Z老师5月28日发出通知，要求大家6月6日前交资料。你猜是谁第一个交的吗？”米猜了几个都不对。“是家长交哟，不是学生教哟！那就猜猜最先交的前三个家长吧！”米念了一长串名字，还是没说对，还猜到我。我答：“如果不是等你的‘我对自己说’，我真的可能成为第一哟！我是第四个，收到通知后第五天交的。”然后我报出了三个名字；“你说，最先交的是这三位家长，是不是一点也不意外！她们就是那种事事认真，事事积极的人。而且，我猜测有的人可能提前就已经准备好了，老师一通知，就只需要点击发送即可。另外，Ｚ老师发通知时专门强调不要让她催，但到昨天上午，只有不到一半的人发了。”米接话道：“是的。还有两个人今天才发。因为班级多，Ｚ老师就是为让我们能早点拿到手册，所以特意提前通知提前开始准备的。”其实，我还想和米提一点：从老师发的截图还可以看出来，尽管同样提交了资料，但有的家长会附上简短的一封信，以示礼貌，有的则无。

2018年6月7日，周四。米说，语文老师说，背诵背不出来的同学要跳海草舞。也挺好！这个惩罚又有趣，又不会让人难堪，智慧的老师！

2018年6月8日，周五。晚上告诉我，周一早上要上台领奖状，让我把校服烫一下。本周末的作文题是“假如我变成了－－”，我问想好些什么没有？答：想好了！假如我变成了一个漫画家。耶！尽管最近迷着看漫画，但为写作提供了素材，也挺好。“想好写什么了没有？”“中间想好了，就是开头没想好，我准备写我做了一个梦，在梦里我变成了一个漫画家，最后梦醒了。”既然最困难的作业，她都考虑清楚了，那这个周末就让她自己安排自己的时间吧！

晚上，临时抱佛脚，把曲子弹了几遍后，开始边弹边唱边录合唱团作业，再让我敢在截止交作业时间前提交了音频作业。老师问是不是自己弹的，然后指出要多听音频和歌曲，把节奏和音弄清楚。估计是觉得米态度好，在成绩反馈中居然给了个Ａ。我心知肚明，练习不多，投入不足。

2018年6月9日，周六。今天晚上姐姐来了，两个人很晚还在聊天。

中午倚在床边看书，米正在发呆。于是突然问：“怎么呢？”米惊醒，笑了笑。“生命宝贵，发呆就是浪费时间，浪费生命哟！当然发呆也不一定就是在发呆。”“是的，也许在沉思。”“也不是说不能发呆，但是要尽量少发呆，少浪费时间。”我虽然嘴上这么说的，但心里却想着，人有时候需要放空，发一下呆，又何妨？我为什么总是这样口是心非？

2018年6月10日，周日。

因为滑冰课换了教练，这两天特别期待着上梅教练的课。路上，米爸调侃说：“今天梅（没）教练上课？”米答：“是呀！”米爸调皮地接上：“那我们掉头回家吧！”过了一会，米兴奋地说：“下课了，梅教练就不管我了，徐教练还盯着我说，小米，你怎么不练呀！这个动作要注意动作要点哟！”小朋友虽然嘴上这么说着，但我知道她心里并非是这个意思。严格，其实才是负责任，我知道米懂这个道理，而刚开始学的时候，梅教练在米眼里就是一个严格的教练。但梅教练身上焕发出的对滑冰、对教学的热情，都大大地吸引了米，挺好！一直能跟着自己喜欢的老师学习，最开始是有耐心的徐教练，之后是有感染力的梅教练。下场后，冰鞋套居然已磨破！米还兴奋地告诉我，梅教练说，我完全可以考基础五级了！今天两节课没有学新动作，主要用于打磨原来学的动作。

2018年6月流水账

米说：“以前作文，张老师讲得特别细致，有时候甚至会用两节课讲一篇作文，但现在不会了，而是让我们自己想，她只念了一篇’假如我变成了一个葫芦娃’的范文，她还举例说了‘假如我变成了一个妈妈’。”“是的，就是这样的呀！前面是扶着你们走，但终究是必须渐渐放手的。”

作文写到11点多，还没有誊写完，不想誊写，嫌长，嫌写得累，各种拖延。到底是我不该相信她有自我管理能力，还是因为我太相信她了呢？我得和她好好谈谈：锁门意味着什么？熬夜赶作业真的是不可避免的吗？

2018年6月11日，周一。校服我前天就熨烫好了，早上出门前，又把她的红领巾给烫好了。米告诉我，学校通知说周二——五 不用带红领巾，因为天热了。学校管理真人性化！真好！

正要掏门卡开办公室的门，手机就嘟嘟地响，米连着通过电话手表发来信息，原来一个同学忘记穿校服，通过米的电话手表又联系不上她妈妈，米让我赶紧电话同学妈妈送校服。很快，一切落定。

早上，张老师特地发来三张小米站在主席台上领楚才三等奖奖状的照片。旁边的孩子都喜笑颜开的，但好像唯独杨小米表情平淡。也好，本也无什么，放低心态，才能走得更稳。

“张老师说，只有H同学、M同学和她的作文可以打甲++ ，说她是因为最后一句话所以可以打甲++ ，说管欣的作文的着眼点有瑕疵，如果有记忆蛋糕，那还上什么学？所以只能打甲+。并且，因此，我不用重写作文，少了一大项作业。”米宣布。

2018年6月12日，周二。

今天老师在群里公布了单元测试的分数段，不知道米什么时候单元测试了的。但首先想到的是，米会考了多少分，不会掉到第二分数段，第三分数段了吧？待冷静了一下，我为什么还是这么关心分数呢？然后发给爸爸，反映出一样的心态。看来让我们真的放下对分数的关注，并不容易。

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2018年6月13日，周三。前夜近十一点才回家，早上帮孩子签字时，发现米的考试作文写的是自己和同学以及同学家长的矛盾，以表达自己的委屈。其实，这里面也有小米处理不当的地方，于是问你：“通过作文中的这件事，你总结出什么？下一次再碰到这样的事，怎么办？”米回答：“我准备在末尾再加一句：‘宰相肚里能撑船，我不能因这样的小事影响同学之间的友谊。’”我和米爸听到后，都异口同声地给了一个大大的长长的夸张的；“哇……”

昨天学校发下来一个校外培训调查，和米爸聊了一下，发现两人的基本理念还是一致的：1、课内上课质量是第一位，一切应以打好基础为优先；2、陪优不是必要的；3、作文不是靠陪优陪好的，小米现在还缺在素材的积累上；4、但在艺术和体育运动方面，我们还是只能依靠外部资源。

米爸说几乎看不到米在家复习，但估计米的抢记能力还可以，估计是在学校考前临时抱了佛脚的。其实，我个人更赞成裸考，考试就是为了查漏补缺，成绩应更客观地反映一个人的真实水平；为高分而付出的额外投入，还不如放在阅读和体育锻炼，甚至睡眠上。

米爸认为米还没有开窍，比如数学方面；我认为还是引导问题，靠孩子自己开窍，静待花开，恐怕会变成一种不负责任。

爸爸和米聊了化名的事，我发现誊写的作文做了一些改变。

风采大赛结果出来了，米班上考得很好。我们一直担心米的数学会成为短板，因为在数学上投入太少，米的兴趣也没有表现出来。

晚上给小米报了暑期一对三的游泳课，希望能把泳姿纠纠，能把自由泳的瓶颈打腿和换气突破。

2018年6月14日，周四。这两天外初招生成热点，才了解到招生简章与实际操作是两张皮。

1、首先有关外校的考试形式，招简说的是对话形式，发的准考证叫面谈证，近三年都是这样的情况。但去了才知道，实际上是机考。究其原因，并不是外校喜欢搞神秘，实际是打了一个政策上的插边球。2、有关外校的报名资格，外校要的是更多学生来报名参加考试，才有机会选拔出优秀的学生，所以设置条件拦住一些考生绝对不是外校的本意。招简是要发给上上下下看的，但实际怎么审核，外校可以说了算。最典型的例子就是去年，凡是报名的学生都给了考试机会。家长们在报名时正常展示出孩子的优秀就可以了， 不管是不是严格符合外校的报名要求，最终都会审核通过的，不用太担心。3、今年的招简与往年没有太大的区别，家长们不用过度解读，安心备考即可。

2018年6月15日，周五。今天老师告知米语文免考后，和米爸商量，即使有免考资格，是不是也应该参考，至少多一次练笔的机会。但米爸不同意，人之常情嘛！后来一想，无差别，会不会打击她平时认真学习的积极性？算了，这是她自己争取来的，还是让她自己决定吧！

2018年6月16日，周六。假期的语文作业，米说听写部分自己来默写。虽然不放心，我还是交给她自己处理。自己对自己负责，需要她自己体会，自己觉悟。今天读完了《查理和大玻璃升降机》。

2018年6月17日，周日。对上梅教练的课很积极，一连滑了三个小时，今天学习了一个新动作。

2018年6月18日，周一。回家看家家、爷爷，回程途中给两个同学买了生日礼物，是按照自己的口味选的。

2018年6月19日，周二。早上给米发了消息，提醒她：不能因免考，放松自我要求。从早上老师发的听写通报来看，米复习不到位。晚上，翻出《玛蒂尔达》，说都忘了，要再看。这本书好像是我读给她听的，那时候她好像还没有开始自主阅读。书多看总是好的，每一遍都会有收获。

2018年6月20日，周三。早上看到老师发出的两个听写通报，我就知道米完全没有认真复习。果然中午急着出差途中就先后收到老师的三次通报，错误惨不忍睹，一分耕耘 一分收获，一切一目了然。因为免考而松懈或降低自我要求，我不愿意对老师这样说，因为也许在心理上她并不愿意这样，但在行动上她实际表现出来了。

2018年6月21日，周四。

2018年6月22日，周五。回来清理小米的书包，复习情况确实很糟糕。也不想回合唱团的课，估计是对自己唱的没有自信。

2018年6月23日，周️六。中午母女俩烈日步行两站路去乘地铁，聊：出出汗️有好处！有人说排毒，这一说法不可靠，但有助于调节我们的体温调节能力，肯定有好处。上了地铁，主动与米交流：你看到什么？都在看手机。你估计他们都在看什么？那个在玩游戏。滑手指在看东西。手指滑️得快的在看什么？估计是微信。滑得慢的呢？可能是小说。除了看手机的，还有干什么的？聊天的。单坐着的都在看手机，那站着的呢？也是在看手机。看来以后和米在一起时，我也不看手机了。

回程，继续主动找米聊天：你知道坐地铁、乘公交有什么好处吗？方便。还有我们有机会看到各式各样的人，有机会去观察他们，可以从他们的穿着打扮、行为举止、神态神情揣摩他们的职业、性情、习惯等等。当我们描写困惑时，可以写挠头的动作。还️有皱眉。你这样写，是来源于什么？我自己的经验。但会不会因此与别人写的一样？但通过观察更多的人，你会发现不一样的动作、神态哟！为什么同一个老师教，大家的作文水平有差距？是因为阅读量有差异，积累有差异。还有悟性。对，有人是边读边思考，所以吸收得多，变成自己的东西就多了。以后写作的要求会越来越高哟！那又该怎么办？我们要积累素材，就要多接触、多体验、多观察，坐地铁也不能光顾着走路，或光顾着想自己的小心思，而要抓住机会观察各种人、各种可能的突发事件。

出了地铁，又与米聊了：慌与流，拔河、跋涉、泼水、拨打，发现：尽管已改过几遍，跋还是错的。还聊了七夕、重阳节，米痛惜地应到：七夕七月初七，三个七我记住了。我说，七夕是夏天，妈妈小时候都是乘凉时看天上是否有鹊桥，重阳是秋天，在端午节后。

2018年6月24日，周日。滑冰2个半小时。

2018年6月25日，周一。

2018年6月26日，周二。今天期中考试。晚上米去游泳，我跑步半小时。米最近欠账很多，但也上了好几节久趣英语。自律不够，心里很着急。临睡前只和她谈了一下合唱团集训，希望她抓住这次机会。

2018年6月27日，周三。上午米爸带米到处游荡半天。

2018年6月28日，周四。晚饭后我健步米骑车半小时。

2018年6月29日，周五。全家晚饭后健步，我慢跑至万达，休息约一时间，公交返程。尽管热，累，但米没有烦躁，开心到家。争取多运动，全家搞好身体心理健康。

2018年6月30日，周六。今天是合唱团选拔的日子。米是最后一批，比正常下课晚了一个小时，还是带米去上了二十分钟的外教英语。忐忑地等待选拔结果，因为米平时回课不积极，质量也不高，所以作为母亲异常忐忑。