为什么知识类读物,导读或导读课是必要的呢?因为小学的阅读,是以故事性或文学性阅读为主,阅读的乐趣,思考的乐趣,就来自阅读本身,导读课很可能成为剧透课,是将故事或文学知识化,是语文教学思维的幽灵在儿童阅读上的闪动。最终,将阅读弄得很乏味。而知识类读物不存在剧透问题,甚至作者会在序言中主动地将自己的思想结构讲清楚,序言往往就有导读的功能。
其他故事类体裁的并适合年龄的儿童读物,其实并没有那么必要,导读课的盛行,很可能是儿童阅读语文化或教材化的结果。
为什么知识类读物,导读或导读课是必要的呢?因为小学的阅读,是以故事性或文学性阅读为主,阅读的乐趣,思考的乐趣,就来自阅读本身,导读课很可能成为剧透课,是将故事或文学知识化,是语文教学思维的幽灵在儿童阅读上的闪动。最终,将阅读弄得很乏味。而知识类读物不存在剧透问题,甚至作者会在序言中主动地将自己的思想结构讲清楚,序言往往就有导读的功能。
其他故事类体裁的并适合年龄的儿童读物,其实并没有那么必要,导读课的盛行,很可能是儿童阅读语文化或教材化的结果。
本文标题:2023-08-14
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