昨天中午，轮到我去孩子学校门口做义工维持校门口放学后的交通。正午时分，太阳那个火辣辣啊，只是站岗二十多分钟，我就觉得手臂火辣辣的。回家的路上对可乐、雪糕无比的向往，天人交战了一下，就扭头进了小店买了可乐雪糕回家了。回去的路上，心想怪不得孩子每天中午一回来就狂喊热死了累死了，要求马上开空调，偶尔还表示想吃雪糕，我总批评他，觉得都是不好的习惯，心静下来自然就凉快了。现在想想大人有时候是多么的自以为是啊。
晚上618买的小书架到货了，孩子表示要自己装，装了要自己安排放书，放完书要自己安排收拾，收拾完了书架想收拾整个家。我基本上都同意了。孩子的速度本来就不快，两个孩子打打闹闹的完成就更慢了。姨婆着急了，装书架的时候催吃饭，整理书籍的时候催做作业，做作业的时候催着去洗澡。我内心也着急，但是忍着让他自己安排。而且看着姨婆的催法，我一下就醒悟了。
我和姨婆说，你看看我们平日里是不是都这样，他做一件事的时候就催着他去做另外一件事，总是希望他能按照我们的时间表来，总感觉我们的时间表才是正确的。他不按照我们的时间来，最坏的结果是什么？饭菜凉了，今天的作业没完成，晚睡了，这些后果他尝试过了，觉得难受就会自动调整的。我们的催促只是用外力手段想帮他调整，其实是最没效果的，还破坏了他的专注力。姨婆认真想了一下，感觉自己确实是一直在催促。
我想到最近樊登读书里面讲的《不管教的勇气》，觉得确实是很有道理。家长要有放手的勇气，尽量只把握大方向，大环境。当然每个人要根据自己孩子的实际情况，没有任何教育理论是可以生搬硬套的。没有最好的方法理论，只有最适合自己的；也没有一成不变的方法理论，家长也必须不断的学习成长。
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