约绘.思维导图—导学课(简略教案)
各位同学们,大家好!我是小黎老师,很高兴能带着大家和思维导图一起来约绘。那么,我们要怎样来约绘呢?接下来我们通过这节导学课来帮助大家找到答案吧。
首先,我们来撑握约绘的节奏:什么是节奏?就是我们学习的时间有多长,有多少节课。我们来看一下下面这个课程安排:
学习步骤:
第一是认真地听和学我讲的每一节课;1
第二是完成每次约绘课后我布置的小任务;
第三是努力地尝试把每节所学到的用到生活和学习上;
第四是我们完成以上三步之后再开启下一节课的学习。
我们的小朋友学习思维导图和成人是不同的,成人已有既定的逻辑思维,小朋友的逻辑思维是比较薄弱的,要通过学习和全脑的训练来获取,所以我希望家长能帮助小朋友坚持学下去,因为只有坚持学下去才能把它学习好并把它变成自己的一种工具。
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