我们总会把自己最坏的脾气留给家人,而把精装版的好脾气留给“陌生人”。
纳兰容若有句有句词这样写到:人生若只如初见,何事秋风悲画扇。初见,意味着两人的关系尚处于陌生状态,这时,可是能举案齐眉,相敬如宾,等熟悉了如同对方不存在一样。
同事的娃见到妈妈,就如同看见空气一样,没感觉没反应。“这很正常啊,没什么异样。”我想起那句歌词:碾子是碾子呀缸是缸,爹是爹来娘是娘,熟视无睹,可有可无!这是多么让人悲哀的事!
我呢!想把秘密告诉陌生人,而不想告诉熟人!这样的交流,才更深入,极易成为好朋友的!坐而论道也是它,推心置腹也是它!反正咱们也不认识,就不怕他们笑话了。所以,简书中我用自己的真诚换来了更多以诚相待的朋友。你想想,说出心中多年的秘密,如释重负,是人生一大快事!
所以,和谁也别走得太亲密,小心“何事秋风悲画扇”
新学期,小班学习出操站队,我站在他们中间以“立正”的坚定姿态边说边引导,满脸的严肃和坚定,小朋友学习我的样子一个个站的像小兵似的,结果,全园六个小班,只有我们班站得最好,旁边班老师很吃惊,“你们是怎么做到的,太厉害了吧!”。那一刻,有位老师还说“你平时不是这样的,我们有点不习惯,不认识你了”,我在想,这不就是“陌生”的魅力所在吗,它代表的是我们的原则和制度,似乎有点像小冰块儿,但它同样是“以人为本”的教育,如同我们长抓不懈的安全一样,它的好处和实在性如同我们屁股下面坐的凳子一样,如果没有了,我们的屁股不就掉地上了吗?
当下,在众多的幼儿园中,独生子女占很大的比重,“熊孩子”不在少数,幼儿园老师普遍感叹:现在的孩子太难管,轻了轻不得,重了重不得。又有“不得体罚或变相体罚幼儿”的规定,这就使得我们不断去学习更科学更有效的管理方法!面对难管的娃,怎一个“教育专家”了得,那个家庭才有如此高的“配置”。
给好心不给好脸,那一张张笑脸,瞬间变成一张张严肃而陌生的脸,确实让人不舒服,尤其对相对好管的娃,和自律的成人来讲,真的很不公平。“变脸”似乎成了我们园一些美女老师们的一门功课,这些年给我的感觉就是有那种“拒人于千里之外”,也许是我很多次正赶上她们刚刚用眼神儿“教育”完哪个“熊孩子吧!”因为每个班总有那么几个娃,他们(她们)摸透老师的脾气,认识园里所以的老师,“人脉”广的很!也难惯!老师们得顶着很多压力上班,能不累吗!那句“改变自己是神,改变别人只能是神经病”大概说的是我们吧!
无奈当中已有“小蜗牛爬行”般的进步,素质教育吹响了“变脸”的号角,《第56号教室的奇迹》向我们证明了雷夫老师的笑容是他自己的最经典的微笑。
为什么不把好的脾气留给自己最亲近的人呢?为什么自己的简书文章要遮遮掩掩不让自己的亲朋好友看呢?让他们指导指导不是更好吗?谁有时间笑话你呢?“熊孩子”为什么比较“淘气”一点点呢?难道我们就任由自己在自己的这个“怪圈儿”里把自个儿“掀翻”吗?
栽下一棵树最好的时间是十年前或者是现在!劈材不照纹,累死劈材人同样是真理,什么也不怕,无知最可怕!改变从这一刻开始!科学发展才是硬道理!
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