今天一个新认知，再次撞到我的脑袋里，像在我的脑袋里开烟花！
我之前一直在想，牛人为什么牛？也得出了一些答案，他们对自己的标准高，有非凡的执行力，非实现不可的决心。
但最底层的逻辑，却疏忽了！
他们牛一定是站在其他牛人的肩膀上！！！他们可以营造出很牛的环境！！！
今晚张萌的直播间，在推《铁马秋风集》，邀请的嘉宾还是北京大学国家发展研究院管理学教授，内容与孙子兵法有关。
看到这，你是不是困惑，这跟牛人有什么关系？
首先呢，张萌在直播间推荐这本书的时候，认真地说到：“我妈在我小学四年级的时候就开始给我读！很多人觉得小孩子小，读什么商业内容？”
但如果你能把孙子兵法的计策拆解，去运用到小孩子的生活中，让他体会到这个计策的好处，他绝对受益终生。
当你看到小孩的成绩，想让他分数高些，你怎么给他支招？
“战先不败，而后求胜！”什么意思呢？上战场先让自己立于不败之地，再去求胜。
你孩子如果本身基础薄弱，你要做的就是让他补自己的基础。基础补牢了，再带他进入下一个阶段，进阶—60%小伙伴会错的，他能对；再升阶—80%小伙伴错的，他能对。
这样逐个击破，成绩还差，就有鬼了！
你不得不承认，很多牛人就是牛在小时候，父母给的“升维输入”！
其次，不断突破，进入牛的环境。
为什么很多父母都希望孩子上好大学，因为好大学给老师的待遇与薪酬是非常可观的，而这些老师本身就自带很多精彩的见解与学识。
自然可以带出牛的学生。
好的初高中校园也是！老师对自己的教学质量有要求，对学生的成绩也有要求，对学生吸收程度也有要求......
就我中学时代，初中老师更负责一些，因为是去江苏学习。江苏俗称考试魔都！
学生不仅早读课要听写单词，错了还得罚抄，错特别多的，还得重新默写，就是要你把基础扎扎实实地打牢了！
每篇课文该背的必须背！每天都会检查！错的就得重来！没有商量的余地！
老师讲解题目的时候也会分类，“这些题目是大部分人都会犯的错！问题在这...”“这些题目是很基础了，也有极个别同学错，务必把基础知识扎牢了。”“这是难题，老师也不求大家都会，就讲个大体的思路！”......
实实在在地根据学生的学习情况，区分不一样的讲解策略，所以这些魔鬼老师带出来的学生，再差也没有其他普通班级的学生差劲。
因为至少基础分稳稳地拿到手。
但我的高中时代，老师就没那么负责了。
更多的是妥协，学生抄袭别人的作业，无奈；默写古诗词，错了就批评几句......
所以，当时大家的成绩除了一开始就对自己标准高的同学，能拿到高分；那些对自己要求低的同学，就像是脱了缰的野马，不断创历史新低。
甚至临近高考了，还在教室偷偷看起了电影，拒绝做英语试卷，嬉笑打闹，像是已经高考结束......
老师的标准不同，带出来的学生质量也大有不同。
这就是环境的因素！
所以如果父母想让自己的孩子牛一些，该有的标准必须有，该给予的高养分也必须给，能让孩子进入好的环境就进入好的环境。
我想起了表弟转学，家长们一直在讨论哪所学校升学率高，其实更应该关注的一个点是，各个教学老师是否够负责？让学生可以把基础功打牢了？有把控好班级氛围的能力？
这其实，才是实实在在影响小孩学习的关键因素。毕竟，人是环境的产物。当身边的人都在玩闹，嬉戏，那能刻苦学习的人实在是少极了！而农民的孩子，实际上，只有这条路！可别毁在无知上了！
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