做教育的守望者

                          ——读《天行者》有感

                甘州区大成学校    张亚萍

在上个世纪的农村大地上，有这样一个群体，他们是农民，也是教师，在那个特殊的年代里，他们默默地奉献着自己的青春，如燃烧的蜡烛，点亮乡村的夜，为乡村的孩子们打开了一扇窗，让乡村的孩子能够插上理想的翅膀，走出乡村，走向更远的城市。也正是这些民办教师，在极其艰苦的环境中，默默地为亿万农村小学生“传道授业解惑”，将现代文明播散到偏僻的角落，他们，是哪个时代的无名英雄。

这个假期，我有幸拜读了刘醒龙的《天行者》一书，这本书获得了“第八届矛盾文学奖”，刚刚拿到书本时，我就在想，这是怎样的一本书，会选入教师假期“同读一本书”目录中，在之前的假期“同读一本书”中，更多的是理论书籍或者教育教学方法的指导，而这次，为什么会选一本小说？

带着这样的好奇，我打开了这本书，小说以坐落在大山深处的界岭小学为背景，为我们讲述了余校长、孙四海、邓有米、张英才等几位民办教师的故事。在书中，我看到了那几位教师所在的学校，生存环境极其恶劣，而他们的身份，却又是那样的尴尬，收入之低更是让人难以想象。

靠着微博的收入，老师们靠种菜种地养猪维持生计，以余校长为首的民办教师，他们白天教学，晚上还要关注住校孩子的生活，周末要翻过山送孩子们回家。即便这样，教育，在偏僻的山村里，也无法普及。一次次动员上学，一次次劝返校园，但结果总是那么不容乐观。

这让我想起了前段时间播放的《山海情》里的白校长，也是一直坚守在最艰苦的乡村，努力的用心做教育，希望通过教育，来改变乡村孩子的命运。他们都是扎根农村的民办教师，在异常艰苦的环境中，他们用最朴实真诚的爱，全身心的投入的乡村孩子的教育上。

尽管生活万般艰难，但总有希望，总有美好的地方。

界岭小学的升旗仪式，在外人看来，是何其简陋，但透过简陋，我看到更多的是希望，是感动。没有国旗护卫队，没有嘹亮的伴奏曲，用最简陋的乐器，唱出了最美的国歌，让乡村教育，多了几分希望。

最让人感动的是关于“转正”的描写。“转正”不仅可以获得社会地位，而且有了生存保障。于是，转正成了民办教师的所有希望和追求，也成了他们心中永远的伤痛。为了转正，明爱芬因寒冬涉河而瘫痪在床；为了转正，万站长利用不为人知的手段，成功地当上了公办教师；为了转正，所有的民办教师更是各怀心思。但最终，以余校长为代表的民办教师，因为无法割舍共患难的同事，把两次名额都让给了两个年轻人！虽然第二次有点意外，但余校长的处理方式上，透出的是温情，是人性之美。

还有余校长在省城学校担任传达工作的那一段，当他没有工作的时候，他听课、学习、试讲，在诺大的教室里一个人自己讲课的时候，我深深被打动：

将进取的姿态揉进自己生命的底色，尽管身在异乡，但仍然不忘初心，做最纯粹的教育人。

我也是从农村长大的孩子，我的小学教师，也是民办教师，他们或严谨或热心，总是对我们寄予希望，记得二年级的老师，用最简陋的黑板，为我们整理复习资料，在那个只有语文数学课本的年代里，老师用自己微薄的收入为我们买来抄写纸，将各类题型整理出来，抄在黑板上，让我们学会了答题，学会了分析题型。也正是他不断的鼓励，才激发了我的学习热情，让我明白，读书是改变命运最好的方式。

“民办教师”，在当下已经淡出了人们的视野，但他们的默默奉献，他们对教育的执着，他们的努力向上的精神，以及他们在艰难的环境中的生活态度，让我感动。他们，是那个时代的英雄。

时光匆匆，在当下，中国已经全面脱贫，在美丽的中华大地上，民办教师，已成为一代人的记忆。今天，教育的差距依然存在，东西部差距，城乡教育的差距等，尽管有许多不尽人意的地方，但我们仍然能够看到无数教师，在用心的做教育，做教育的学习者，做教育的思想者，用热情，用责任和担当，书写今天的教育。

愿你我都成为教育的守望者，守住教育的本真，让每一个孩子，都心怀美好，向更好的未来出发！