辅导孩子写作业的过程就是提升孩子领导力的过程。——王纪琼
中午接女儿放学，她撅着嘴巴一脸的不高兴。
女儿：“妈妈，老师为什么要布置那么多作业，我不想上学了。”
我：“乖乖，今天中午老师给你们留了很多作业是吗？”
女儿：“是呀，今天中午的作业特别多，老师把题抄在黑板上，让我们抄完后中午回家做，而且特别多，教室里还有很多同学题目目都没抄完。为什么要抄那么多题，发成卷子不好吗？我的数学作业本都变成语文作业本了，写那么多字。我手都写疼了！”
我：“是呀乖乖，你说的很对，数学作业抄这么多题确实让人挺烦的，那妈妈跟老师提个建议，给你们发成试卷好不好？”（其实跟老师提不提这个建议不重要的，重要的是要接住当下孩子因为作业太多不高兴的情绪。）同时我拉过她的手，给她揉了揉，又给她吹了吹。“上午在学校写作业写得乖乖的手都疼了，妈妈好心疼呀，妈妈给你揉揉吹吹。”
女儿：“不用了，歇一会儿就不疼了，没事儿了，”
我：“一会儿到了妈妈办公室先给你倒点水，你休息一下，然后你先去院里玩儿一会儿，先不写作业。”
女儿：“那怎么行啊，我喝点水休息一会儿，作业可多，吃完饭再写我害怕写不完。”
其实孩子们知道，作业是怎么绕都绕不过去的。她只是抱怨几句作业多而已。
当孩子跟我们说作业太多不想不学的时候，我们一定不要批放着指责她，老师给你们布置作业还不是为你们好，让你们多学知识：大家都一样的写作业，作业多也不能不写呀！等等，这样孩子就会觉得我这么辛苦这么累家长一点都不理解我。一次两次孩子心里不开心，时间长了，孩子可能就真的厌学不想上学了。而且当孩子对学习有了厌烦情绪的时候，我们要做一些温暖孩子的事情，比如给孩子按摩一下，说点开心的事儿等，让孩子知道虽然讨厌学习，但是这是应该要做的事，还是得做好。只有做好了应该做的事，才能去做自己想做的事。这其实跟提升孩子的领导力一样，不怕困难，去找到解决问题的办法。
这会儿女儿在写作业，我在写我的每日一省。每日一省，让我们看清自己的内心，每天一点点进步，每天进步一点点。
悦然的每日一省 Ｄ243 20230413
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