#知识体系精深营#7月第1次作业第15组水蓝

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I 交流是可以运用非语言交流，首先，露出真诚的微笑，让人感觉亲近。

第二，放松身体，不要抱臂，一来显得紧张，二来有防御的味道，不愿坦诚。

第三，要有眼神的交流，不能死盯，也不能全程眼神交流少于70%，那样会让对方觉得不够重视。把握好度，既亲切又自然。

第四，点头，在对方说话时候，看着对方，适时点头，表示你在认真倾听，而且很感兴趣。

第五，肢体接触，刚见面时，人们大多选择握手来表达友好，如果进一步表示亲密可以触碰对方的肘部，注意的是要看对方的反应，是否可以进一步加深关系，才去做，这个动作更加私人和亲密。不然，冒然去触碰别人的肘部，会让彼此尴尬。

A1我女儿上幼儿园时，对我说有位张老师不爱笑，我想让她对我笑。我告诉她你可以先对她笑啊，你想别人怎么对你，你可以先那么对别人。过了几天，孩子说张老师对我笑了，我问她是你先对老师笑了吗，她说这次我没先对她笑，她也对我笑了。

说说在我身上发生的事，有位老师温柔漂亮，说话时总是微笑，我觉得很亲切，有次我俩交流时，我觉得聊的很好，自然的去摸她的手肘部位，这是个亲密的动作，结果发现她本能的退缩，这是第一次，我没太在意。第二次又发生同样的情况，我就明白了，我们的关系并没有那么亲密，我就选择适当的距离接触她。

A2教孩子对她的数学老师微笑，改善她怕老师的情况。

我想要和别人建立亲密关系，可能要循序渐进，真诚微笑，注意眼神交流，改掉在胸前抱臂的习惯，不能冒然的做进一步亲昵的动作。