《海鸥乔纳森》第四章引发的思考

《海鸥乔纳森》第四章主要是写海鸥乔纳森离开海滩已经好多年之后，福来奇和他的其他学生向海岸线上的每一群海鸥传授关于自由和飞翔的信条。

然而渐渐地，海鸥们只是沉醉于乔纳森的传奇之中，只是把他当成偶像，每周二的例行飞翔练习变成了偶像崇拜仪式、聚会和程式化的朗诵。这些比飞翔轻松多了，于是海鸥们忘了初心，乐不思飞了。

幸好，后来，还是出现了敢于质疑偶像、执着于飞翔的海鸥，像当初的乔纳森一样的海鸥——安东尼。每个时代都会出现杰出的人物，他们的思想被人们称颂，就比如当年的亚里士多德，幸好有伽利略对他的权威学说提出质疑，终于打破了人们的局限，促进了科学的发展，推动了人类的进步。当两个铁球同时从比萨斜塔落地的那一刻，彻底惊醒了世人，粉碎了人们想要守着前人的研究成果坐享其成的美梦。因为圣人由于他所处的时代和他自身的认识，决定他也是有局限性的，他并没有掌握所有的真理，并未了解所有的真相，自然中、生活中乃至整个宇宙中都还有很多未解之谜等着我们去探索，去发现，去揭开谜底。

独立的思想很重要，质疑的精神也很重要。我们不盲目地相信所谓的权威和偶像，也不必在学生面前拥有绝对的权威，允许学生质疑我们的思想，质疑我们的学说。我们还要培养并呵护学生的质疑精神，因为人类是在每一次质疑和验证之中取得不断地进步的。

最后乔纳森在安东尼身上看到了海鸥的希望和未来。

而我在那些热爱教育的老师和敢于创新、勇于质疑的孩子身上，看到了教育的未来。