今天开始了五年级的第一课教学工作，虽然前两天看了“千课万人”的教学视频，也看了温儒敏教授主编的教学设计，进行了备课。但是今天上课的感觉很不舒服。学生的状态不是很好，昨天布置了预习，结果今天检查读课文，竟然还磕磕绊绊，一问，没有读书。现在给孩子们布置读书的任务，很多都不读，布置写的作业才行。
部分同学预习的时候不读书，怎么办？我想每天早上晨读的时候，让学生先把今天要上的课文齐读一遍，看看效果。
其次是备课，还要再详细，写出每一步要做什么，这学期把重点放在指导朗读上，每课都要选一部分课上训练朗读。借助评价标准，引导学生练习朗读、评价朗读。
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本文标题：9月2日语文课
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