1.陪伴孩子的过程，也是照见自己的时候。
昨天萱宝回来给我分享在幼儿园得事情，说着说着就开始情绪激动，义愤填膺。抱怨小朋友都问她要橡皮，最后的结果就是一个桌子得小朋友每个人都从她这里得到了一块橡皮。
能想到萱宝在面对这种情形时的状态，被动的接受着他人的安排，心里虽然不愿意给，但是又担心会失去朋友等等，有点生气但毫无反应得满足别人的要求。
描述完这些脑补画面之后，我突然意识到这就是不会拒绝得我自己，这就是一直想标榜我是慷慨的好人得我自己，这是我的惯性行为……
想到刚刚我在听完萱宝的抱怨之后，给出的我的观点：萱宝，我猜你当时肯定很为难，既不想给出自己喜欢的橡皮，也不想因为不给而破坏你们的友谊，在进行了很多的挣扎和抉择之后你还是决定顺从他们给她们，是不是，妈妈也经常这样做，这是妈妈遇到的考验，也是你遇到的难题，我们可以一起来突破。
首先我们先问问自己是不是真的想给，如果很想分享，那就慷慨的给，如果有一丝得犹豫和舍不得，那就是不想给，试试说不，拒绝他们，刚上来可能有点难，不过我们可以试试，也许有一天我们就做到了。
同时我们可以不要带那么多的橡皮，当自己只有一块时，那给别人的概率就会降低。
最后，喜欢我们得人不会因为我们拒绝了他们，而不和我们做朋友，我们需要的也是这样的好朋友。
说完这些，我不知道萱宝吸收了多少，但至少我的内心似乎更有力量了，我也知道我和萱宝在短时间内还不能有效拒绝，但是当我说出这些话，当萱宝听到这些观点，都会在心里种下一颗守好自己边界，有效拒绝的种子。不管何时，可能就开花结果了。
果然养育孩子是最好照见自己和疗愈自己的方式，谢谢我的宝贝。
2.“我不会因为我比你知道的多，比你富有，被你仰视而喜欢你，反而我会看不起你，鄙视你，我希望你也看到自己的独一无二，你有你的观点和立场，和我不一样的个性和风格，这样我们才能彼此欣赏”。
这是最近听到的让我有振动得话。
我们一直在学习，在改变，在进步，可是我们学习改变进步的目的是什么，是我要变得博学？我要比你厉害？我要让别人看见我的努力？我们也一直在模仿别人，她的措辞风格我喜欢，她的果断我喜欢，她的大局和前瞻性我喜欢，模仿尝试改变……
在有目的性得学习当中，我们似乎扩充了疆界，丰富了内在，也为这些不一样而欢喜。。。
有时候会不会某一刻觉得似乎我丢失了什么。。。。。
可能这也是改变的必经过程？
好吧，我只是在提醒自己不要把学习弄的“太功利。”
3.读《论语》，给自己的坚持点赞
4.早上老公上班时，表达自己得关心，让他感受到爱。
5.高质量得陪伴孩子。
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