从我大二因一份兼职接触到绘本，大三参与成立我们大学第一个绘本戏剧社，到现在半年的幼师工作更高频的运用绘本，我与绘本也算是相识快四年了。我喜欢绘本，非常喜欢，喜欢到曾经最大的梦想是住到书堆里，到现在具象到住到绘本书堆里。
四年来，我接触到的朋友、家长包括我自己也会反问，绘本是什么？你喜欢绘本什么？绘本到底是给什么年龄的人看的？什么绘本算好的什么算不好的？得过奖就是好的？怎么几页图画书就那么贵？这个绘本能教会我们什么道理？
面对他人的询问，我只好用拙劣的措辞尽力的描述某本绘本带给我的触动，妄图以此来带动他人的感觉好体会到绘本这一整个书种的美妙。可终究因为自己的才疏学浅和词不达意，总归是没有办法向相信我的家长传达出绘本十万分之一趣味。
疫情在家闲着无聊，无意中读到了这本好书，想以书评的形式分享出来。于我这类喜欢绘本的人而言，这本书会给我们除却直观感受外更多客观而科学的深层次理解一本绘本的参考点；对于给孩子阅读绘本的父母而言，这本书会引领家长走进孩子的阅读视角，从而从侧面达到为孩子挑选好绘本的作用。
本书作者郝广才，被业界誉为台湾与国际绘本界接轨的推手，也是博洛尼亚插画展（插画界的奥斯卡）第一位亚洲评审。其出版过一千五百多本儿童书，他认为阅读是最好的游戏，而绘本是最好的玩具。
在《好绘本，如何好》这本书中，作者用体、点、线、面四个角度带我们更深入的去认识绘本。通俗的讲，好比作者带我们从这四个角度去认识一个为什么我们眼里平淡无奇的女孩会是识货人眼里公认的绝世大美女。
首先是体的架构，绘本是什么、阅读的本质、儿童式语言的运用、文字的声音、重量、外形……这就好像在了解大美女灵魂的高尚；然后是点的舞蹈，解释造型、故事、配角、伏笔、背景、暗号等等的美妙就好像是在解释这个美女的这款眉型怎样的合乎脸型、做的这款美甲如何的低调又奢华、配的这款包包怎样的贴合场景；接着是线的律动，视点的运用、运镜的角度、细节怎样来传递信息其实就是在解释，这个美女身高与体重是怎样完美的组合才给人一举一动的美感；最后的面的张力，想象与逻辑的并存、荒谬越大越要合理化、大人出现幻想结束等等方面，其实是在分角度告诉你，这个美女的脸之所以好看不但是因为骨相好而且满足三庭五眼、四高三低……
一个普通女孩，在我们深入的认识了其高尚的灵魂（体）、骨相的完美（面）、姿态的美感（线）、配饰的得宜（点），我们大概就不会门外汉的说，她也不过是两只眼睛一张嘴的素人（几张图画几行字的大众书）了吧！
读完这本书，首先我之前对绘本的很多疑问自然而然的得到了解答。
绘本是什么？绘本大概就是一本书，运用一组图画去表达一个故事，或一个像故事的主题。绘本为什么好？故事考究耐人寻味或者隐喻了深刻的道理或者只是切入孩子的心里面，没有要教育、没有要教训，只是抒发孩子的情绪，搞不好连这个意图都没有。插画独具匠心，引导视线、渲染气氛、安排韵律，比如不画表情运用远近、动作等呈现剧情张力，比如用笔不带水分，表达剧情中蒙古气候的干燥。故事与插画像是在跳双人探戈，相互扶持，相得益彰。
其次，我对不要把小孩子只当成小孩子这句话有了更深层次的理解。
小孩子真的不是只会吃吃喝喝打打闹闹，他们会问长远的问题。比如书中提到一个哥哥弟弟争玩具的例子，面对妈妈要求哥哥把玩具让给弟弟而理由仅仅是因为大的要让小的，哥哥脱口而出的“那我这辈子完了”可不就是想到了长远以后吗？伟大的格林系列童话收集者之一威廉·格林写的一则关于生命真谛的故事就是专门给八岁的小女孩小莉的。这个写故事的人之所以成为那一行的伟人，大概正是因为他从不看轻孩子，不低估孩子吧！
那么我们，身为幼师或者身为父母的我们，又有什么理由和资格去看轻孩子呢？
最后，我认识了一大批优秀而又各具特色的绘本大家，了解了他们的一部部经典绘本大作。
比如阳光欢乐派女教主芭贝·柯尔，其独特的主题不一般的价值观，让孩子多元的看待世界，轻松的面对一些严肃的问题。月亮诡异派作者安东尼·布朗给孩子复杂的线索多元的角度，不怕孩子问问题，乐于让孩子接受挑战。还有故事朗朗上口的苏斯博士、用图说故事几乎没有文字的大卫·威纳斯、细火慢炖融化读者的罗伯特·英诺森提、读者年龄段复杂尽力在突破旧有框架创造新风格的莱恩·史密斯、想通过细节让读者成为书中主角而非仅仅只是读者的布鲁诺……
总结来说，《好绘本，如何好》，对于喜欢绘本的人，对于想给孩子买绘本却又没有头绪的家长来说，真是一本难得的圣典。吃懂吃透的人真的可以从体点线面四部分去评判挑选一本好绘本；短时间达不到这种功力也没关系，我就打算先从这本书中推荐的名家名作中入手囤一批好绘本慢慢品读，不失为挑选好绘本的一条捷径啊~
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