各位家长，大家好，好久不见，今天是腊月十六，俗话说过了腊八就是年，首先祝大家新年快乐。接下来由我占用大家一些时间，给大家聊一些话题。
相信大家来，更多的是关注学生的学习情况，经过一个学期的家长的配合，我们班本学期在主帅白老师的带领下，我们班语文、数学成绩均取得了九个班的第一，英语取得了九个班第二的好成绩。可以说这些成绩的取得，更多的是家长们的积极配合。我知道，我们班有至少80%的家长非常重视成绩，因为我们六年级了，今年就要面临着升学，面临着小升初，接下来我简单给大家介绍一下数学方面成绩。获得“甲”等次的有25人，及格率是72.55%，优秀率是49%。这个只是数据，数据的背后，相信大家就可以看得出来孩子成绩所处的位置，请家长们自行分析。
但是，今天我还是想说成绩只是一方面，我们更多的还要关注孩子的成长。我简单给大家分析一下目前大部分学生的现状。第一点我想谈的是勤能补拙。不得不承认一个事实，我们大部分人都是普通人，比我们聪明的人有很多，比我们有能力的人也很多，比我们富有的人也很多，如果这点大家承认的话，就必须要知道对于学生来说，能够改变自己命运的就只能是踏踏实实的学，老老实实的干。其实，我们班有一部分孩子是不懂这个道理的，总觉得自己稍微学学就能学会，就认为自己比较聪明。我记得俞敏洪曾经说过一句话，关于背单词的，唯一的方法就是重复。一个单词，你重复十遍，背不下来，那就重复二十遍，还背不下来，那就重复一百遍，一千遍，我就不信背不下来。我不相信能把孩子学成书呆子的说法，可能是因为我没有见过书呆子吧，我反而见过很多很多不聪明的孩子通过自己的努力改变自己命运的。我曾经见过这样一个人，小学学习一般，初中学习也一般，上了一个一般的高中，但是他从来不变的是努力，上高中的那三年，他几乎都是全班第一个到教室的，也是最后一个离开教室的，他确实不太聪明，当他同学都说他考不上本科时，他愣是杀出了一条血路，考上了师范，最终这个学生现在在这里给大家开家长会。我想表达的就是人，一定要勤奋，要有一种不怕吃苦的精神。这一点上，我比较羡慕我们班的史浩然、孙祎、王梓萱、陈璐、张翔坤、吴昱轩，这些孩子只要是布置完作业，他们就会立马投入进去，开始写作业。尤其是张翔坤同学，这学期几乎都是他在带着我学习，因为他的练习册总是在我还没有讲课之前就写完了，然后问我题，让我给他批改，我最后一单元都是买有讲，他整本练习册都已经写完了，并且写的很用心。这样的孩子，他怎能学习不好？
第二点我想聊的是两极分化凸显。其实早在五年级还不太明显，这学期已经很明显了，有考试二十几分的，也有几乎每次测试都是在90分以下的，就像我们班的史浩然、陈璐，几乎每次都是包揽数学第一第二名。既然说到这我就想说一说这个陈璐，她是中学一个副校长的女儿，可能有的家长会说那人家是校长家的孩子，家长应该很重视才是。我想并不是这样，家长重视是一方面，更多的是孩子本身。她爸爸比较忙，很少有时间管她，我一般情况下，下班比较晚，我曾经很多次见到天已经完全黑了，她自己拿着班级后面图书角的书自己在教室里读书，我问她为啥不回家，她说在等她爸回家。有时候我就在想，这可不是说老师影响学生，学生还能影响了老师。所以有句话我也非常喜欢：压力不是有人比你努力，而是那些比你牛好几倍的人依然比你努力。谈一下几天前的一次监考经历，一个考场30多个孩子，有一个孩子考试不拿笔，不是咱们班的，我给他借了一根后，他也不写，是场语文考试，他说他不会写，语文第一题是“照样子，写句子。”也就是把一段话原封不动的抄写一遍，他居然说他不会，我问他班主任，班主任说孩子的脑子是没有问题的。还有一次经历，是这学期我经历的一次收作业，在这里不点名，我给孩子要练习册，孩子说练习册在家，我给家长打电话，家长说孩子说练习册在学校，正好那天我值班，我九点跑到教室找他的练习册，他差好几页练习册都没有写。很明显，孩子学会撒谎了，这不是个例。我也不得不承认我的一个缺点，我对作业要求不太严格，因为在我们班我因为拖堂被投诉过，咱们班也因为没有给孩子之间闹别扭被投诉过，也因为老师让孩子做蹲起被投诉过，我说的投诉都是打的市长热线。所以，我也怕，哪天管的孩子严格了，再被投诉了咋办？这些投诉中，也有学生打电话投诉的，本学期，我们六年级也有多起因为师生之间的小问题，学生一直打电话投诉的，感觉很是不应该，这些孩子现在的心理也不知道是怎么回事？可能和我接下来分析的第三点有关系。
我给大家聊的第三点就是孩子们青春期特点越来越明显。开始有自己的想法了，开始有自己的朋友了，开始有自己的独立又不太成熟的见解了。我想大家也要正面面对，孩子是在慢慢长大的，我们要允许孩子变化，这些都是我们作为父母应该面对的。这其中比较明显的是，孩子们开始有自己的朋友了，但是孩子交朋友呢，也要交一些正能量的朋友，就会出现一些什么情况，就比如“人云亦云”，一个人说他怎么样，立马就会出现一群人怎么怎么样。六年级某个班曾经出现过两起女孩抽烟的现象，第一次是女孩一个人，当我正在门口值班时，她就大摇大摆的在文具店前抽烟，见老师去了也不避讳。当第二次见这个女孩抽烟时，她旁边已经成了三个女孩子，三个女孩一起抽烟。我想表达什么呢？孩子青春期变化属于正常现象，最突出的是孩子的人际交友，我们不能不让孩子交朋友，我们要让孩子交良师益友。
刚才是分析了一些现状。接下来针对于刚才所说的，所讲的提出我的个人见解，在培养孩子方面，我肯定不如在场的大部分家长，因为我在这方面的经验还不如在场的家长。第一是培养生活和学习习惯，我专门把“生活”这两个字重点标注了出来，因为我认为生活习惯比学习习惯要重要的多。例如，讲究卫生的习惯，我们班倒没有那种看起来脏兮兮的孩子，大部分都能做到干干净净的，再比如及时归纳整理自己物品的习惯，我们这学期最后两周差不多测试了四次，当我最后一周说把四张卷子拿出来时，出现了至少三分钟的凌乱的时间，有极个别学生是立刻就拿出来了，整理的整整齐齐，有一半的学生是找啊找，找了两三分钟找齐了，又有一部分学生是不管怎么找都找不到，有找到的是半张的，也有找到是一团的，更可笑的是还有找到是自己同桌的。学习习惯，目前凸显严重的是抄袭和字体，说到这里，我曾经多次在教室给孩子们讲过，小学不明显，等到了初中是扫描下来的手机和电脑阅卷，这个字体是非常非常重要的，卷面整洁特别重要，如果你写的不好，可能阅卷老师看到的印象分你都拿不到。我们的数学也有这样的，一道应用题，有的同学是拐着弯写步骤的，本来是从上到下，从左到右，最后又从右向左，又向上，最终我没看到结果，给孩子打错了，我说你觉得为啥我能给你打错？就是你一眼也看不到最终的答案在哪。我想这点也是我刚提到的及时归纳整理自己的物品是一样的，这可以增加一个人的条理性。
给大家的第二个建议是重视孩子体育能力的培养。“文明其精神，野蛮其体魄。”这是毛主席告诉我们的真理，强健的体魄是会给孩子们一生带来益处的，体育锻炼能给人带来很多好处。其实这点我倒是想讲给在座的爸爸妈妈，我们不妨和孩子一起锻炼起来，大学时，我的专业课老师曾经给我讲过，他平时跑步几乎都是十公里以上，这样可以让他有一个好的工作状态，尽管我们老师都有一个职业病——午休，但是他当时讲到，他即使不午休下午也能精力充沛，他解释的原因就是他平时热爱锻炼身体。所以我建议大家和孩子们一起锻炼起来，这样既能增加和孩子相处的时间，也能让我们身体强健，还可以为孩子以后的中考和身体助力，何乐而不为。
给大家的第三点建议就是要多与孩子沟通。这点主要是给前面讲到的青春期特征准备的。这单很重要，我们只有和孩子亲近，才能知道他们心里想的是什么，才能从正面引导，有家长可能会说，孩子就不给我聊天，沟通需要技巧，你要想为什么孩子不愿意给你聊天？你是不是经常挑她的毛病？挑她的问题？你可以从挑她的优点入手给她聊。我们要善于抓住一切机会给孩子聊天，潜移默化中去教化她。如果现在你和孩子已经产生距离了，请立即改变，要不然等孩子到初中，高中，可能心里就会离你原来越远。
给大家要说的最后一点就是要适当的给孩子进行励志教育、信念教育。孩子已经六年级了，十二三岁的样子，这个年龄是形成自己人生观、世界观、价值观的起步阶段，可能以前孩子还小，对这些还不太了解。举个小例子，家里准备换个电器，你可以征求下孩子的意见，让孩子参与家庭的事件讨论，让她说出自己的想法，让他也去了解自己首先在家是有用的，爸妈征求我的意见，再次就是让她去了解这个世界，了解自己家的财富与所购买物品价格等的一些关系。我想，这也是一个和孩子沟通的话题之一，总比你说“小孩子，你懂啥，别插嘴”要好的多。
最后，再次把四年级时的一次线上家长会的忠告送给大家。《论语》中有一句话是“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。”意思就是无论做什么事，当我们制定了高目标，结果也可能只能到中等；而如果制定了中目标，结果可能只到低等；那如果设定了一个低等目标呢？——那结果只能是，无所得矣！啥都没有了……“差不多”的心态要不得，我们总说“差不多得了，差不多得了……”，比如我们好说孩子学习差不多，差不多久而久之就习惯了差多了，差距的无限拉大。可怕的并不是“差不多”，是差不多背后的浑浑噩噩、随波逐流、敷衍了事……好吧，今天就给大家啰嗦这么多，如果谁还有问题，请大家会后到学校明志楼105面谈。再次感谢大家听我啰嗦了这么多。
——写于办公桌前。
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