几天前，我刚参加了Abby小学阶段的第一次家长会。
家长会的前半段，学校从魔都某名校请来了一位资深班主任李老师，来给我们讲讲小学各年级应该达到什么要求，养成什么习惯。
李老师有30年的教龄，可谓经验丰富。她谈到的内容中，无论是培养学习习惯的方法、语文学习的关键点，还是校园生活中的先做人、再做事，都对我有很多启发。
培养学习习惯的七个要点
李老师说，培养学习习惯可以从以下7个细节入手：
1. 做清单，提效率
进入小学以后，时间不够用是大部分家长最头疼的问题。
李老师说，低年级的孩子对时间缺乏掌控意识，并非刻意为之，而是因为还未形成时间概念。
这个阶段的孩子，可以不用把时间安排得很精细。家长们只要引导孩子把每天的任务，从重要到非重要做成TO DO LIST，只要每天养成完成清单任务的习惯，久而久之孩子自然会对每一项任务需要多少时间有概念，逐渐过渡到自行安排时间和计划。
2. 认真读，端正写
从一年级开始，孩子就要养成认真阅读、认真书写的习惯。
阅读要做到声音响亮，不添字不漏字。书写要做到姿势端正，笔顺正确。
一年级打好基础，进入高年级的学习才不会太吃力。
3. 造氛围，精心学
家长们在家里应该给孩子创造一个学习型家庭的氛围。比如家里的书柜、学习桌、阅读角等。
在学习桌前，清理到玩具、零食以及其他与学习无关的东西。
学习需要仪式感，孩子到了自己学习桌前，自然会迅速进入状态，学习的专注力会更强。
4. 爱阅读，勤积累
阅读影响每个人的一生，从小学起就要让阅读成为一种习惯。
老师的建议是，多带孩子去图书馆。因为在图书馆里，不仅有很多书，还有很多爱读书的小朋友。
在这样的学习氛围下耳濡目染，孩子自然会进步得更快。
另外关于营造家庭读书氛围、亲子阅读等建议，在我之前的文章中也提到过，与李老师的观点不谋而合，感兴趣的家长们可参考《我怎样培养了一个超爱读书的孩子？》
5. 练感统，更专注
很多家长反映孩子的专注力不够强，坐不住容易分心。
李老师说这也是孩子的天性，也可以通过后天的训练来进行改善。
她提供了几个训练方法，比如穿针引线、接泡球、打乒乓、打牌、走独木桥等，此类训练很多，可以从孩子的兴趣出发进行选择。
6. 自主学，解难题
要培养孩子自主思考的能力。学前的孩子可能对家长比较依赖，遇到难题要么过来问家长，有的孩子就直接放弃了。进入小学后，就要帮助或者引导孩子通过自主思考来获得解题思路。
在初期家长可以做适当的引导，让孩子说出自己的思路，顺着自己的思路得到最终的答案。通过这个过程逐渐培养孩子自主思考的能力。
7. 勤思考，巧记忆
记忆需要一定的方法，孩子擅长短期记忆，但是如何更有效的增强记忆力，是需要家长对孩子做一些针对性的训练的，比如巧记数字、简单符号记录任务，都是比较有效的方法。
语文学习的关键点
李老师身为班主任的同时，也是一位资深的语文老师，对于语文的教学也很有心得。
她说很多小学生在一二年级可能语文成绩很好，可到了三年级成绩突然有很大滑坡。
因为三年级起孩子要开始写作文，即使你在一二年级基础字词上成绩比较好，但是综合运用的能力还是欠火候的。这种情况怎么破？
李老师给一二年级学生的建议是：字词积累，整句描述；学会倾听，善于表达。
前半句，是指一二年级的学生要打好基础，做好基本字词的积累，包括读、写、拼音、组词、组句。
后半句，就是综合语言能力的训练。李老师给了家长三个建议。
第一：表达简明化，让孩子愿听。
不要做一名啰嗦的家长，不要反复叮咛一件事情，以此来训练孩子听的能力；
第二：训练生活化，让孩子爱讲。
每天上学放学路上聊聊天，交流一些学校里的事情，启发孩子发现生活中的真善美；也可以聊聊最近发生的新闻时间，让孩子发表感想，这些都将成为孩子的素材。
第三：表达规范化，交流更愉快。
家长与孩子的交流要保持平等关系，平心静气。无论是对家长还是孩子，都要改掉不雅的肢体动作，眼睛注视对方，不打断不插座，养成正确的交流礼仪。
关于情商教育
曾有人对学校做过这样一个定义：学校就是一个真实社会的缩影。
在学校里，会遇到来自不同家庭的同龄小伙伴，会遇到年龄、性别、风格完全不同的老师，还会经历各种失败和成功，合作和竞争、批评和赞美。
所以，孩子到学校后的第一堂课，应该是情商教育。、
李老师认为在进入小学后，就要让孩子学会懂得什么是团队，如何与其他成员相处，怎么融入班级这个集体中。
品德教育与文化教育，两者缺一不可。
先做人，再做事，才小学生教育最重要的原则。
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