赤日炎炎的夏日，来到山城重庆参加班主任培训，会上杨福建老师曾问:谁认为自己是一个幸福教师，我毫不犹豫的举起了手。因为我觉得，如果教师不是一个幸福的教师，做为这个教师的学生，幸福感来自何方？如果一个人觉得自己不幸福，如何对得起自己的人生，如何把幸福和快乐带给周围的人？
其实，就在听课前，我和一个多年前的学生正聊天。这个孩子毕业差不多20年了，有十多年没有联系了，孩子的形象在心中已经模糊，她突然和我联系，着实心中一惊。
因为培训课上刚刚讨论了“栾川20年后打老师”的事件。同样是“20年后”，同样是“初中老师”，同样是“班主任”，神奇的是。同样是“张老师”；莫非…………
我的“结局”当然和那位“张老师”有所不同。原来，这位同学现在生活在重庆，从其他同学处，她听说了我来重庆的消息，一定要招待我，尽地主之谊。可不巧的是她带孩子回河南老家了，虽然如此，她依然安排家人一定接待我这个多年前的老师。
小小的幸福
小小的幸福
小小的幸福
小小的幸福
小小的幸福
我认真回忆了一下，对这个孩子印象是，她是一个踏实认真安静的女孩子，是我比较喜欢的孩子类型。家里的经济条件不太好，平时对她也没有特别的关怀和关照，只是经常过问一下她的情况，经常鼓励她努力进取，不断提升自己，不仅可以改变自己家庭的状况，更可以改变自己的命运。其实，对其他同学也是这么做的。
当一个毕业20年的学生，说出:“您是我学生生涯最好的老师”时，心中还是充满小小的幸福。不仅仅是自己收到了礼遇，更重要的是看到了自己的学生是一个有情有义的人，这样的人一定会被这个世界善待，符合我的教育初衷。
陪一批又一批孩子成长的日子里，自己总是担心。担心由于自己的粗糙，在他们伤痛时没有及时给予抚慰；担心由于自己的忽略，在他们迷茫时没有及时指导；在他们懈怠时，没有鼓起他们前进的勇气；更担心由于自己的能力不足，没有让他们达到本可以达到的人生高度。
还好的是，从李玲身上，我看到自己还没有那么差，和孩子们一起成长的岁月，他们教会了我很多，明白了责任的含义，学会了如何去爱。
不是在最好的时光遇到了你们，而是因为遇见了你们，便是我最好的时光，让每一个原本平凡的日子，有了闪亮的色彩，心中拥有了小小的幸福。
感谢生命中的遇见！
小小的幸福
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