在这个提倡创新创造的时代，在这个提倡知识产权的时代，模仿似乎是不被看好的，弄不好还可能惹上官司。
但模仿又不失为一种好的学习方法。儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。
可以说，人从生下来，无论是说话还是做事都是从模仿开始的。因此凡事不能非此即彼，要根据具体情况具体对待。
含苞待放的冰凌花
今天收到一位老师的课例，看完后，我感觉与之前活动中另外区域老师的课例是很相似的，很显然，这是她模仿人家的结果。
面对着这节大同小异的课，我当时不知道该说什么好。要批评她模仿人家的吗？但转念一想，她最初交上来的课例，更是没法看，相对于之前的那节课，能模仿到这种程度，已经很不错了。想到这些，我就不再那么纠结了。
冰凌花
当我联系指导她的老师时，那个老师说，她真的很用心，不仅用心地学习了人家的课例，也用心地琢磨了自己原来的课，最后才仿照人家的流程、方法，上出了这节课。她能模仿出来已经是有进步了。
的确，不能总是拿一个人与另一个人比，这样只能让不如别人的人越来越自卑。如果拿她自己跟自己比，我们就会看到她的进步。
冰凌花
这位指导老师还跟我讲了另一件事，她说起初我自己也不会，在指导老师的时候，我就只能给他们案例，让他们模仿，他们一边模仿一边琢磨，结果模仿的多了，掌握的方法就多了，慢慢地他们就能够融会贯通，就能推陈出新了。
她说的非常的实在，谁还不是从不会到会的呢？当我们不会做某事的时候，到书中寻求帮助，不也是根据书中提供的方法去做吗？
因此，从学习的角度看，能模仿出来也应该值得表扬，毕竟他迈出了从不会到会这一步。
俗话说：“想都是问题，做才是答案。”只要敢于做，哪怕从模仿开始，给予肯定，增强其自信心，想必就会越来越好。
图片均来自摄影爱好者光头明。
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