为什么无数人都拥有卓越的智慧，却只有少数人获得成功？
为什么那么多世界级制造，却极少出现在我们这样聪明人居多的国家？
“请给我结果，我要改变任人摆布的人生”
——摘自《请给我结果》
15年这本书是企业读书会时共同习读的。习读前，老师让我们把书名中的“结果”改成“成果”。中国的语言如此博大精深，差别一个字，而成就却千差万别。做法自当不同。
前几天向一个朋友请教资源整合信息的能力，10分钟的微信沟通和48分钟的微信通话，打开了我看世界的格局。而今天这位朋友说惊叹我极快速用自洽的逻辑把他有些混乱的内容转换表达出来的能力，他认为这种能力不仅仅是一种逻辑思维能力也是一种语言表达能力。希望我来分享一下自己快速学习和复制的方法论，让他可以和自己野蛮的学习能力有机整合。
他是唯一一个问我问题却收到我红包的家伙。任何一个人能拥有发掘别人，开放思想包容以及能够把别人的能力为己所用的人，必将不被世界抛弃。
所以，做大做强只是一个结果，而夯实自己不被世界抛弃的能力才是你人生最重要的成果。
先给大家看一下这个事情的吧。
这个内容在之后的几天，我向至少4位伙伴分享过，并且分享得一次比一次思路清晰。当这个朋友告诉我要请我去群内做分享时，他又或华丽丽的告诉我，这也是资源整合能力的应用。
这里打个小广告，欢迎有兴趣的小伙伴勾搭他——杨扬，10天时间搞定京东管培生，轮岗期间优化实施部门业务，定岗完成近50亿的CASE，我把他的经历称之为人生三级跳。
说到我的快速学习和复制的方法论，仔细回忆后居然来自于语文老师！！！别笑，不信你接着往下看。
01 缩句与扩句
这是我儿子小学三年级的语文同步作业。
缩写和扩句
第一个作业是把句子进行缩写。第二个作业是把句子进行扩写。（请忽略我儿子的鸡爪字）
缩句的作用是找到句子的核心关键字。也就是语文中说的主谓宾。
扩句的作用是把一个只有主谓宾的句子分别在主体中添加上定语修饰词后，形成一个具有色彩和画面感的句子，好的扩句评判标准就是能给人带来想象。
为什么拿语文的缩句和扩句来说。我接着拿这个案例来分析。
小学语文老师教给我的撬动世界技能
我把微信的语音用文字转换了过来，你们对比后就可以看出，最后才是重点。
所以缩句扩句在快速学习复制中应用的步骤就是：
一、找到核心词
其实一般人在表达的时候都会有一个习惯就是先铺陈，再描述，接着说核心。也就是别人给你的句子都是被扩句过的。为什么很多人和别人说话的时候说不清，或者听不懂别人的意思，排除环境心理等其他因素，最关键的就是没找到别人表达中的核心关键词，以及自己在表达前没有想好自己究竟要说什么，缩句没学好。所以，学好小学语文，认真带好娃学语文。这能力我觉得能补。
二、提取后再转化
抽出别人语句中的核心句子也就是缩句后，结合你自己的世界观价值观和人生阅历进行重新扩句，再传达出去。这种场景的应用非常多
比如领导安排工作，你可以用这个方法进行复述确认
比如问别人问题的时候，你可以把对方的回答按照自己的逻辑重新整合再和对方确认
这写都是提取后再转化的操作。
三、转述出去
运用说或者写的方式讲内容进行转述，就有了学习和复制的结果。
所以，缩句是信息提取的能力，而扩句是信息转化的能力。这是快速学习和复制的底层能力。
02 背书和记忆
学生时代背的书不计其数，能完整记忆下来的已经不多了，但总在和人交谈中能调取一些碎片信息作为谈资。这符合记忆的遗忘曲线，但更多的是你曾经记忆的方式决定了你能提取出来的都是哪些关键点，而我留存下来的是记忆的方式。
这篇课文是我儿子前段时间的一项语文作业，要求背诵。
小学语文老师教给我的撬动世界技能
我其实挺膜拜儿子记忆能力的，但这篇课文他背诵得非常吃力。自己翻了半小时还没背出来。请求了我的帮助。以第一段为例，我是这么给孩子分解的。
一、找出这段话一共有几句
6句
二、看一下每一句的句式是什么？
第一句是中心句，第二句是描写环境，第三句是排比句有的……有的……
三、拆解每个句子的结构进行背诵记忆。
中心句很容易就背下来了，第二句把场景想象出来也背得很快。
重点说说第三句，这是有的……有的……排比句，大句式结构下，单个有的里面又有它两句话共同的结构特点。那就是先说形态，再根据远近的距离来做描述，这样结构性记忆，背诵就会很快。
再说说，最后的一句话。这句话中出现频率最高的字是“香”，说明香是关键字，记忆就按照由细节到空间的顺序去描述香来背诵，出现的三个香，只记忆首字清、醇、浓，三个词就可以快速背下来。这样围绕核心记忆，加上结构逻辑，背诵也会很快。
这么引导后，孩子基本上在我引导结束后，这个自然段就背得七七八八了，最后就是整段的串联和捋顺。
为什么要说这个背诵记忆方式，因为很多人再和对方交谈时会一边听，一边忘，听完就过。不知道对方讲什么，还如何提炼和转述呢，何况交谈时这更多是用大脑去完成的工作。
我就再回到这个案例来让大家看看这个方法。
小学语文老师教给我的撬动世界技能
所以背诵和记忆的方法在快速学习复制中的操作就是：
一、分解段落构成，提取段落核心
没有人一口气，一句话就能把事情说完。所以，他一定会分步骤去讲解。那么我们就先分段落再分句子的进行拆解，把将句子中的关键词拆解出来。犹如把100个字的口水句，剔除乱七八糟的东西，变成50个字甚至更是少的核心内容。快速领会一句话的精髓。
二、逻辑整体梳理
大多数人说话的逻辑能力是按照他自己的思维框架来说的，有些人甚至没有逻辑能力。你找出他的核心内容并提炼后，把她们按照你的逻辑框架重新梳理后，就成为了你的内容。
背诵和记忆是快速学习复制能力的结构思维组合能力。
03 精准目标训练
每个人看到他人能够呈现在你面前的能力，都是经验和时间累积下来形成的一套自己的思维逻辑和习惯。
当我成为管理者时，我经常被灌输要成为一个能听，能说能写的人。所以我也会在这些方面结合自己的目标进行精准训练。
聆听
我们这里说的声音一定是人传播的。有人能通过听判断远近，性别，人的特征。我们不做特务，我们只要把他说的关键信息用缩句的方式拾取出来就好了。这过程你可以边听边记，也可以听了就复述。这是拾取信息最鲜活的方式。而最好的训练就是每天请教一个你认为最有价值的人让他和你说，或者针对你的行业或者需求听一些有价值的音频，用上面的方式结合你的目标来精准训练，能力是双倍提升的。
书写
写是一种视觉化的呈现，只有当你脑海里凌乱的内容以视觉化呈现出来的时候，你才能够有机会重组他们，你才有能力串联他们。把你听到的内容用结构思维来写。你信息的整合能力会在这个时候得到大幅度爆发。现在的科技发达了，但很多时候要理清思路我还是会用纸笔去罗列，然后再梳理。那么，最简单的结构思维就是罗列123。
述说
说是语言的表达能力。我把说放在了最后，是因为说首先得言之有物。如果你没有听来拾取的信息，也没有经过视觉化写出来的思维结构，你一定会讲得语无伦次。一旦你准备好了，即使照念，别人至也能清楚的知道你要表达的内容。
为结果和目标服务的精准试训练，套用情景和事例，学会快速学习和复制的能力并不是难事。
最近我给自己做一个每日小目标，每天链接3个熟人2个陌生人。
底层能力，结构思维组合能力更多是在自己的圈圈里锻炼。而精准目标训练就一定要在人与人之间进行磨炼和打造。这样的走捷径，才能弯道超车。
运用灵活，快速学习和复制将是一种加强链接的方式，也是一种撬动的世界的能力。
“请给我成果，夯实你不被世界抛弃的能力”
——卉说姐
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