尊敬的各位家长朋友：
大家好！我是数学罗老师。这是我担任1701班数学老师以来，第一次比较正式地与大家见面。首先，非常感谢大家在过去半个学期中对我们学校工作的大力支持和配合!
今天，我们召开家长会，主要目的也很简单：就是想与各位家长沟通交流一下孩子们的在校学习情况，由此加强家校联系，实现家校共育，让我们的孩子变得更加优秀！
下面呢，我想就“粗心”这个话题来展开，深入聊一聊有关数学学习那些事儿，希望对大家有所启发。
关于粗心，真正的原因在哪里？
平时跟家长交流，总是收到一些反馈，说孩子考试的时候总是莫名其妙地丢分。比如：有的是“符号看错啊，加看成减，减看成加，乘号当作除号在算。”或者“简单的，不该错的，考试的时候都做错了”；有的“题目只看了一半，条件没用上，不是不会做，就是做不对。”还有的“平时做作业能做对，考试的时候却做错了”，甚至于一些题目出现漏写，计算过程抄错数字等等。
家长们一分析，不约而同地总结出同一个原因——我家孩子太粗心了。仿佛一瞬间，大家拥有的都是同一个孩子。事情真的只是粗心那么简单吗？实际上，粗心是结果，而不是原因。在粗心的表象下，掩盖着各种更深层次的根源。
No.1 粗心，因为对知识掌握的熟练度不够
所谓熟练度，指能更快更好地完成指定任务。比如，一个成年人，完成几道小学生的计算题，100%全部能做对。但如果让他在规定的时间内完成1000道计算题，那就不一定了。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
No.2 粗心，因为对知识的基本概念不清楚
有些题目，孩子平时做对过，但考试时做错了。很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，对解题的来龙去脉并未深究。在考试时间限制和压力的情况下，理不清思路从而导致出错。
解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
No.3 粗心，因为学习习惯有问题
孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，都是习惯的问题。还有书写习惯，也会导致一些错误。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
解决办法：如果做数学，可以在草稿纸上先画图，使自己的思维清晰。另外，用多种不同的方法解题，不仅可以给孩子带来做题的乐趣，也可以帮忙检查出一些错误。
No.4 粗心，因为做题准确率不高
请在座的各位家长回想一下：我们自己平时用电脑或手机打字时，每个字、词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个就是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成反复做反复错的状态。
解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取一次做对。做错的题，专门建立错题本。也可以针对孩子的薄弱点，定制训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。
那么，怎么改掉粗心的坏毛病呢？分享五招：
第一、慢慢读题。
拿到题目后，要细细读。一边读，一边把重要的信息标记下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。切记，题目没有读完，不能妄下结论。这样一遍读下来，有用的信息都正确的进入自己的脑海，那么看错题目，看漏条件这些事情，就不存在了。
第二、演算工整。
解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。保证草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生滕错数字，弄错符号等情况。合理使用草稿纸的益处，到了高年级会更加明显。这里，我不得不提一句：我们班上有极个别的同学做数学题的习惯确实不太好，经常在随堂练习中，找不到随堂练习本。屡次督促、提醒、教导，收效甚微，做题时，经常就在数学书的扉页和最后一页上面打草稿，哪里有空，就往哪里写。格式的规范，作业的准确率可想而知？
第三、回头检查。
做完一道题目后，再复查一遍。低年级时，题目简单题量较少，可直接复盘一遍。中、高年级，可根据已有的经验，判断一下计算结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很不合理。这时候，就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，此时，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！
第四、深挖根源。
有些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。那么，这时候就应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。
第五、专心做题。
平时做练习，要把它们当作考试题目看待。先把电视，手机，电话手表等电子产品关掉，集中注意力，快速完成。慢慢地，养成专心做题，专注做事的习惯。
其实，粗心只是一种不好的习惯，每个人经过努力，都能改掉这个不好的习惯。我们需要帮孩子树立信心，下定决心，同时耐心地坚持，用细心的好习惯去替换它。细心的习惯一旦养成，孩子将彻底告别粗心大意。
另外，作为带过一轮毕业班的老师，我想提醒在座的各位家长从现在三年级开始，注意以下几件事：
1 重视计算
数学的计算练习，就像语文的识字，英语的单词，是最基本的。不识字，语文学不好，计算差，数学成绩绝对上不来。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。计算好，数学学习动力足，后劲大。一开始，2分钟内可能只能做完10道口算，但之后，你会发现孩子的速度会越来越快，正确率也会越来越高。所以，我建议家长每天督促孩子做10-15分钟计算练习。而且，细心的家长们可能会发现，从本学期的第11周（11月12日）开始，我在每天的家庭作业后面加了一项“计算练习”。这项作业是由孩子们自愿、自主完成的，也不用带到学校里来接受老师的常规检查。每天完成后，就拍照打卡发到徐若涵妈妈建的微信群里，接龙打卡。涵妈每周会整理一份积极打卡的名单给我，我会相机在班上进行奖励。积极打卡包含坚持一周7天打卡的和打卡6天的。在这里，也对前两周坚持打卡的同学提出表扬！
第11周，坚持7天打卡的是：鄢恩仪，刘雨萌，肖子涵；坚持6天打卡的是：万芷菡，蒋涵露，刘灿晨，宋泓毅，周文博，霍馨彤，张柳依，刘婉晴。
第12周，32人的群，坚持完成6天以上的人有19人。其中，坚持7天打卡的有：徐若涵，鄢恩仪，吕奕霏，蒋涵露，周杰瀚，易瑀嫣，刘灿晨，霍馨彤，伍思源，刘雨萌，肖子涵，张柳依，刘婉晴。坚持6天打卡的有：万芷菡，杜宛颐，王雨晨，宋泓毅，周文博，龚虎成。计算能力的提高绝非一日之功，也不在于短期内突击，细水长流，踏踏实实地坚持下去一定会看得到显著的效果。
2 重视生活中的数学
我们经常说，数学源于生活。不可否认的是，数学的学习对现实生活的影响很大，也为生活提供过很多便利。例如买东西、计算利率、盈亏等等，这些都用要用到数学知识。我们可以在生活中，有意识地跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，你带孩子去逛商场，商场里有电器正在参与促销活动：所有家电每满500立减50，电饭煲499元一个，我们想买2个，1000元，够吗？（这个问题就涉及到估算），如果买下来，实际应付多少钱？孩子在思考这个问题，就是在经历解应用题的全过程。可千万别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占得分值是最多的，而解决问题说白了无非就是判断用加、减、乘、除中的哪一种去列式解答，这些问题其实就实实在在存在于我们的生活中。孩子们在生活中接触得越多，考试时碰到就不容易慌神，自然就会解答。
3 学有余力，不妨学点奥数
如果孩子思维能力不错，也不排斥上课外班，不妨去学点奥数。其实，大家可以这么来看待数学和奥数：①课程内的数学：是每天的饭菜，保证生存所需。②基础奥数：是每周的运动，保证身体健康。③竞赛奥数：是专业的运动，目标是拿奖牌。很多的所谓奥数题，它并不难，只是教孩子从另外一角度看问题，跳出书本的方法去解决问题，丰富孩子的知识面，提高孩子的思维能力。当然，我们不要苛求孩子必须要去参加竞赛，必须拿奖，给他过多的压力，这样的话，反而适得其反。
好了，细细碎碎讲了这么一些，希望对大家有用！同时也欢迎各位家长会后找我私聊。如果不方便，可以通过班级微信群添加我的个人微信，留言只要有看到，都会及时给予回应。再一次感谢大家！
网友评论