教育目的是一种教育理想和教育活动中人的价值选择
教育目的―为谁培养人、培养什么样人
教育方针―为谁培养人、培养什么样人、如何培养人
培养目标―有区域性、阶段性、层次性、灵活性（培养目标服从教育目的）
教育目的―（国家层面）有宏观性、预期性、强制性、时代性（自身层面）客观与主观的统一、社会需要和受教育者身心发展可能的融合
教育目的的基本类型
价值性教育目的（具有价值判断意义）和功用性教育目的（具有能力技能技巧）
终极性教育目的（理想的即教育活动最终要实现的）和发展性教育目的（不同时期不同阶段的所要实现的不同目的）
外在的教育目的（社会基于社会的普遍要求规定好的）和内外的教育目的（在教育过程中要实现的目的）
预设的教育目的（在教育活动前制定好的目的）和生成的教育目的（对原有的教育目的修改的）
教育目的的功能定向（对教育社会性质，课程选择，教学方向定向）、调控（根据人的发展需要对教育活动进行调控）、评价（通教育目的评价教育活动）、激励（教育目的是对未来是美好的设想）
教育目的是一种教育理想和教育活动中人的价值选择 教育目的―为谁培养人、培养什么样人 教育方针―为谁培养人、培养什么...
学校教育制度简称学制。 广义教育制度:国民教育制度。 狭义教育制度:学校教育制度，是国民教育制度的核心部分和主体。...
学校教育制度： 广义：国民教育制度； 狭义：学校教育制度，各级各类学校；规定学校的性质、任务、要求、入学条件、修业...
教育的制度 教育制度既包括学校教育，还包括儿童校外教育机构、成人文化教育机构，学校教育制度是现代教育制度的核心。 ...
《学记》在强调教育的作用，阐明了教育目的的同时，规划了 学校教育制度，并提出了学校管理的具体措施。 《学记》提议，...
一、学校教育制度概述 1、学校教育制度的概念 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各...
今天学的是教育制度。教育制度分为狭义的和广义的。广义的不重要。狭义的指学校教育制度，简称为学制。学制是教育制度都核...
核心知识点 6 ：教育制度学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位 我国学制：壬寅学制 1902年 只颁布未执...
《学记》全文1229字，分为22章，比较全面地论述了教育目的、学校管理制度、教师职责、学生学习态度、教育原则、教学...
教育督导要有制度建设，主体工作。 将教育管理的重心落在教育质量上，建立关注学校内涵和教育质量的学校评估体系。 案例...
本文标题：教育目的和学校制度
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/acqjcqtx.html
网友评论