——记锦绣小学“彩虹家长读书会”
我喜欢读书，我也希望通过阅读来推动我们班的家庭教育。步入四年级后，我们班将教育重心从生活习惯、学习习惯转向学习策略和学习品质的培养。长期的教育教学经验显示，在不少的家庭中，家长的不良生活习惯直接影响着孩子的学习习惯和学习品质。而不少家长也是一味地要求孩子好好学习，却忽视了自身的终身学习和成长。
针对以上问题，2017年春季开学第一周，我们班便迅速召开家长会《让学习成为习惯》。在会上，作为班主任的我，鼓励家长给孩子树立学习的榜样，同时也鼓励他们为追求更好的自己而努力。所以，我向家长提出了在我们班成立“彩虹家长读书会”的想法。不出所料，当场得到了数名家长的赞同，“彩虹家长读书会”正式启动了。
首先，成立“彩虹家长读书会”微信群。刚开始加入的家长只有八九名，但经过我一次次在班级群里邀请，如今，读书会的成员已经达到了40名。我很欣慰，这说明：在家长的心中，他们渴望成为孩子的榜样，他们也渴望让自己“天天向上”。
第二步，建立“彩虹家长读书会”书单。最开始，由我给家长们推荐近期共读的书籍。一般我推荐的都是自己读过并且觉得挺不错的书籍，有文学类的，也有哲学类的，更有育儿类的。渐渐地，有家长读起了孩子正在读的课外书籍。我很高兴，与孩子同读一本书，给健康的亲子教育提供了更多的可能性。
第三步，鼓励家长写读后感和自己的读书故事。后来我发现家长在书上写批注的不多。所以我鼓励家长们在读的同时加入思考和感悟，写在一旁。本学期校报增设版面《我的阅读故事》，我又鼓励家长们动笔写一写自己的读书故事，以及给孩子带来的影响。我鼓励家长们成为“全民阅读”的推手，用自己的经历去感化其他的家长。
读书会成员帅帅的爸爸是一位推拿师，每天晚上他都会读中医养生、经络方面的书籍。当我说要写读书故事时，他说：“呀！老师，读书哪里来的故事。有时间就看会儿书，有余力则学文吧！”虽然他没有交读书故事给我，但是他的这句话道出了“终身学习”“终身阅读”的意义所在。
作为一名爱书者，我非常幸运遇到了这些慢慢喜欢上阅读的家长；作为一名班主任，我非常感谢家长们在孩子的学习教育问题上舍得投入自身的精力；作为一名教育工作者，我非常高兴家长们在渐渐地意识到：教育就是亲身示范，教育就是悄然感化，教育就是一朵云推动另一朵云的过程。所以，我相信，只要他们继续阅读下去，他们终将明白：不要多说，只做给孩子看，这就够了。这就是教育！
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