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周四课堂笔记

周四课堂笔记

作者: 居图图 | 来源:发表于2019-03-21 19:25 被阅读0次

微风吹过小朋友们的衣角,带领着小朋友们来到我们非常温馨的塔塔班,让我们来看看小朋友们都在塔塔班发生了什么神奇的事呢?

第一节

数学智能《里外认知》

目标:让幼儿初步掌握里外的空间方位和分析判断能力。

欣欣老师:“今天欣欣老师给小朋友们带来了许多动物朋友,小朋友们看看都有谁?”

哈尼:小兔子、大象

一芯:“我看到小兔子”

彤彤:“还有熊猫呢!”

小宝:熊猫

欣欣老师:“欣欣老师邀请了小兔子、小鸭子、小狗、大象和熊猫。在房子内外分别放上小动物,请小朋友们看一看,谁在房子里面,谁在房子外面”?

欣欣老师:“房子里面的是谁呢?”

彤彤:“是小兔子~”

欣欣老师:“那谁在外面呢?”

哈尼:“小狗,小鸭子都在外面~”

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晨晨:“熊猫也在外面~”

欣欣老师:“小朋友们都观察很仔细哟!现在,小狗想睡觉了,要回房间睡觉~”

彤彤:“小狗不见了~它在里面了~”

一芯:“大象在外面”

小宝:“大象在外面”

欣欣老师:“嗯,是的。现在小兔子和小狗都在房子里面。小鸭子和熊猫,大象在外面~

欣欣老师:“那接下来欣欣老师要请小朋友们来观察一张图片,小朋友们请看,小猫咪在哪里呀?”

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彤彤:在盒子里

哈尼:盒子里

小宝:在盒子里

欣欣老师:“对了,那再看看盒子外面是什么呀”?

彤彤:是圆球

哈尼:是球

弟弟:球

欣欣老师:嗯,观察的真仔细

欣欣老师:现在呀!欣欣老师带来了一个大圈圈、球还有刚刚我们在房子里面看到的小动物,一会儿呢!要请小朋友们把球放进圈圈里面,把小动物放到圈圈外面。先看欣欣老师是怎么做的?

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小朋友们依次上前排放,基本上每个小朋友都能放对哦,虽然仔仔和弟弟,淘淘小朋友有些不明白,但是在老师的引导下也能放对,棒棒哒!

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第二节

认知智能《我能做什么》

活动目标:培养自己的事情自己做。

欣欣老师:“哈喽,小朋友们上午好,我是你们的好朋友欣欣老师,现在我们小手准备好,小手拍一拍我的小手藏起来~”

欣欣老师:“现在我们一起跟着好听的音乐《我的好妈妈》一起摇一摇吧!”

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我的好妈妈下班回到家劳动了一天多么辛苦呀妈妈妈妈快坐下……

欣欣老师:“小朋友们,歌曲中的小朋友可能干。妈妈回到家,辛苦了一天。帮忙妈妈做家务~你们在家里都帮爸爸妈妈做什么呢?”

彤彤:“我会帮妈妈扫地”

欣欣老师:那其他的小朋友有没有帮爸爸妈妈做家务呀?

哈尼:有

欣欣老师:现在我们一起来看看图片中的小朋友们,都帮爸爸妈妈都做了什么吧。”我长大了,我可以帮爸爸妈妈做好多的家务~在家里我可以帮爸爸妈妈扫地~我可以自己吃饭,自己穿衣服,自己穿袜子。我可以自己背书包上学,不用爸爸妈妈拿~在学校里~我上完厕所可以把小拖鞋摆放整齐。吃完水果我可以把水果盘子递给阿姨。老师说收椅子的时候,我可以把椅子摆放整齐。老师说拉火车的时候,我双手可以拉好小火车。

欣欣老师:“小朋友们,图片中的小朋友是不是都很棒呢?都可以做这么多这么多。”

小朋友们点点头

欣欣老师:“小朋友们我们现在长大了,可以帮忙爸爸妈妈做家务。我们还要学会自己的事情自己做~妈妈的事情帮着做~”

小朋友们:“老师,我长大了。可以自己做啦~”

小朋友们都特别的棒~

铃铃铃~下课了,我们要背起小书包要回家啦~我们明天见

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