父母是孩子最信任最亲近的人，他们不仅从父母这里获取安全感，还需要认可，这会使得他们逐渐变成一个自信的人。
孩子的成长过程是漫长的，他们是从一个弱小的生物逐渐变得强大，期间可能会经历很多困难与挫折，他们很容易本能的产生畏难情绪，缺乏自己面对的勇气，此时父母需要做的事情并不是直接帮他们解决，而应该坚定地告诉他们：相信你自己，你可以自己来。
第一节
数学智能《认识6到10》
目标：
1、认识序数6——10，初步了解序数的意义。
2、初步学会从不同的方向确定物体所处的位置。进一步感知序数的顺序性。知道它们能表示相应的数量物体。
球球班的小朋友们早上好，欢迎来尼尼老师的数学课堂。
数字和我们的生活有密切关系，尼尼老师今天就带小朋友们进入数字王国哟！
嘀嘀嘀，我们的第一站是我们的数字1。
小朋友们小眼睛观察一下，数字1，它长得像什么呢？
就是小朋友们发挥想象力的时候啦！
数字1像胡萝卜，雪糕，筷子……小朋友们答案可真多啊，它还像铅笔。
尼尼老师请出数字1和它相同的物体 ，让小朋友们先观察再描述。
尼尼老师和小朋友们复习1到5的数字，一起玩送数字宝宝回家的游戏。尼尼老师请出数字宝宝，让小朋友先说是什么数字，这是数字2，它像小鸭子~小朋友们真棒。
这一轮送数字宝宝回家的游戏，真的太好玩了。尼尼老师拿1到5的数字，都被小朋友们拿在小手上了，接下来就是把它们送回家啦！
哈哈哈哈，真的太有趣了。
1到5数字我们复习完，现在我们来认识6到10啦
数字6和数字9长得太像啦！小朋友们注意分辩哟！哈哈哈哈，长得都像小拐杖~
尼尼老师请出数字宝宝闪卡，小朋友们都大声回答。
尼尼老师请出数字8，刚刚开始先思考一下，这是数字，数字……8
哈哈哈哈，接下来我们来数字6到10数字宝宝回家~
尼尼老师转过身，数字6，数字6这个时候，小朋友们在看数字6，在哪里呢？不在自己手上，怎么数字6，还没有送上去呢？
哈哈哈，原来在漾漾哪里。
哈哈哈，欢声笑语填满整个课堂🤗🤗最后，尼尼老师将顺序打乱，然后，按照数字先后顺序，进行顺序的排列。在尼尼老师引导下，小朋友们逐步找到相对应的位置。
第二节
感统智能《跳跳砖》
目标：通过游戏锻炼幼儿，跳的能力和分组比赛培养幼儿竞争意识。
课间休息完，我们又开始我们的第二节感统课堂啦！
我的小脚踏一踏，我的小手拍一拍，我的屁股扭一扭，运动前做好热身运动🤗🤗
今天尼尼老师给小朋友们带来瑜伽砖哟！那今天的瑜伽砖要怎么玩呢🧐🧐
尼尼老师提问小朋友们：什么动物，会跳呢？
锴锴：兔子，袋鼠~
恒恒：还有青蛙~
尼尼老师：小朋友们，都回答很棒哟！尼尼老师带来了瑜伽砖，我们的小脚要跳过瑜伽砖，今天小朋友们，你们想变成什么小动物呢？
兔子，青蛙，兔子……什么答案都有，那接下来，请小朋友们变成自己喜欢的动物吧！
小手插腰，小脚拢准备出发啦！
跳跳跳~
跳到后面，怎么变跑了呢？看来是太着急啦！
小朋友们在双脚跳方面，要加强锻炼哟！
家长们在家里可以和宝贝一起来练习，注意增加训练的趣味性，让宝贝乐于接受。大体要训练双足跳,蹦床,秋千,骑车,扔球,拍球等等运动技能。建议最好先尝试，如孩子在大人辅助下能做，高兴做(至少不反感)，可以加上音乐和声音刺激。例如训练增强宝贝腿部力量时，让宝贝拉腕跳或扶物跳：家长握住孩子的手腕或让孩子握住自己双手食指，让孩子体验双脚起跳的感觉。
第三节
精细智能《线条直升机》
今天小美老师，带小朋友们去外太空哟！那去外太空，我们要坐什么去呢？
小朋友们：坐火箭~
哈哈哈，是的。火箭发射塔接收到信号啦！
小美老师请出教具，图纸上画有火箭，还有星球。还有长长的直线和波浪线。我们要跟着线路图来做，不要偏航，这样子才能到达。
现在要请出画笔来帮忙，上面是直线我们就画一条直线，第二条是波浪线，我们就画一条波浪线~
那小朋友们，我们一起坐火箭出发啦！
小可爱们都在认真画着呢🤗🤗
火箭发射成功啦，我们来到外太空，哈哈哈真的太有趣啦！
铃铃铃~
欢声笑语一天结束啦！我们明天再见啦！
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