女儿的寒假作业，因为我的疏漏，听错了老师的要求，导致了数学作业少做了两个周的练习。
有一天女儿回来，有些沮丧，说老师罚她一个月不准上特长课，在办公室做练习。我虽然有些担心和想法，但是，还是选择尊重老师的规定。
第二天的时候女儿回来特别开心，像小鸟一样的扑向我。她和我说:‘’妈妈，我今天在学校里有一件好事和一件坏事，你想听哪一件事呀?‘’
我说那就先从好事说起吧。女儿想了想，说:‘’我还是先说坏事吧。坏事就是我寒假作业没有做好，老师让我特长课到办公室写练习题。‘’
‘’好事呢，就是，我在老师的办公室给其他三个同学讲练习题，老师夸我讲得好，老师奖励了我一颗糖!我说我不要，老师说拿回去送给你妹妹吃吧!‘’孩子很开心，看来她受到了认可，并且帮助了别人，那种喜悦从心底里发出。
后来孩子的话让我心底里很有触动，特别舒展和温暖有力。她继续和我讲:‘’妈妈，你知道吗?我们在课本上讲的，有一个小孩因为要比赛画画，不小心把自己的画给弄脏了，她就哭了。可是，他爸爸建议他在这个弄脏的地方继续创作，小孩在弄脏的这个画布上继续画，结果画的比原来的更好，在比赛中得了奖。他爸爸说，碰到了坏事，不要怕，只要肯动脑筋，坏事也可以变好事。‘’
孩子很自然的就说完了，自顾自高兴的沉浸在喜悦中。我听了这个话，心里特别撼动。她有这个思维，就是我最欣慰的，我仿佛看到了珍珠一样珍视。孩子才是自己的老师，她说到了本质。
所以，我的想法、担心、焦虑，现在看来，其实是过虑的。
把自己认为的“污点”，变成画作的一部分，也许，格局会更大一些吧，也许成为点睛之笔?我不知道，我要试试看!
静待花开，慢慢来。我爱我大女儿给我上的这一课。
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