刚进入S成长会时，还没决定报什么组时，我就在想我要选个英语学习类的小组，一方面英语是自己感兴趣的，也是一直没有放弃的；另一方面想要了解一下英语学习的玩法和规则，向其他人学习。虽然抱着努力学习的目标，而且也把突破英语口语作为自己2021年的Flag。但是发现自己做得一塌糊涂。
我是1月4日经过测试后进入新概念二进阶组的，进组还没有学习打卡开始，一边准备书籍和资料，一边把新二进阶组规则打印出来，一点点研究，发现进阶组的英语学习安排非常地系统全面，从第一天的听写、第二天的朗读和跟读、点评；第三天的学单词造句、背诵句子。第四天学句型造句；第五天学语法、看书造句；第六天英汉互译；第七天看原版书和复盘，有时有写作的任务。
按这样的学习规划，每天至少要学习一小时才能很好地完成任务。一开始学习我的态度非常认真，每天都积极完成任务。跟读和背诵课文都是通过碎片时间完成的，工作非常紧张，想分出点时间给学习那是不可能的。而回到家还要照顾孩子和家庭。所以英语学习不是早上到公司前的15分钟读课文，就是在公司中午吃完饭去公园坐20-30分钟背一篇课文，时间都是这样挤出来的。
就这样坚持了两个月，我逐渐认识到我跟读课文虽然分数还可以，但是朗读课文基本上都是按自己的节奏、自己的读法读的。我完全意识不到自己读得有什么问题，因为之前还有人夸我读得挺好听的（注意是挺好听的，不是挺标准的，挺到位的。）
但是进阶组组长（原谅我没有找到她的名字）直接指出了朗读的毛病：我没有去仔细模仿原声朗读，有些音位根本发得是不对的。我这才认识到自己的错误，原来要尽量和原声一模一样啊，我的音调和读法是有问题的。
直到那时我才发现如果想更好地完成任务，不能一天只学半小时或一小时，其实英语学习应该沉浸式学习，而我因为时间有限，也只是完成任务而已。主要的问题在于模仿原音没到位，一遍遍地读更谈不上。
这时进阶组的组长建议我去新概念二的基础组去系统学习语音语调，她说基础组的学习任务不会那么重，主要以学习英语的发音和语音语调为主，我想这可能更适合我，而且我也没有系统学过，去试一下也未尝不可。于是在3月中旬，我正式加入了新概念二基础组。
新概念基础组确实比进阶组轻松不少，只专注于系统学习音标语音、看视频学语音语调，和听写、跟读和背诵课文。任务少了很多，于是我又参加了绘本亲子共读小组。
在新概念基础组，我的收获主要在于学习每个字母和音标的准确发音，观看视频，学习老师的嘴型和舌位，原来发音的讲究那么多，我之前都没有接触过，就像接触到了一片新世界。我对此是新奇的，一开始到中期的学习总是很认真，认真地学习，认真地做笔记。还专门找了美国语音学习Paul的英文视频和台湾英语老师周育如的音标视频来看，收获很多。改正了很多易错的发音如，W，R, 和长元音I:等，但语音的练习一定要形成记忆肌肉，如果练习度不够，很容易在一段时间过后被打回原型。另外我还意识到了自己读英语的另一个问题，就是发得不够饱满，比如我知道苹果A，比e 口型应该更大，但在实际的发音过程中，根本没有做到嘴型的正确，不够饱满。读法也是平平的，没有起伏感，像田朝霞老师说的中国学生朗读英语的最大问题在于没有意识到英文的发音和中文发音的特点是不同，音调不能平平的，死死的。
就像我一开始说的，学习总会经历瓶颈期，在6月初加入写作组后，我的英语时间又被压缩了一些，于是我从每周按时完成任务到最后每周完成3-4次任务而保证不被踢出组。
至于复盘，我参加的次数屈指可数，没有参加复盘的原因在于周六晚上小孩子很吵，让我不能静静地学习，另外复盘有时持续较晚，而我只能保证半小时时间的完整性，要不然孩子没人照顾，还得找个一个人呆的空间里学习，被老公听到又会冷嘲热讽，总之这些都是理由吧。也有一个原因就是自己也不够重视复盘。毕竟认为自己英语水平也不差，（哈，其实我的水平与高手比真的不怎地），自己除了新概念的学习，我也在学习其他的英文资料。
所以到新概念二基础组的后期，我基本上没有完成全日毕了，因为写作组也要完成日毕，中间一段时间，我还参加了论语小组。
于是时间来到了年尾，回首这一年学习新概念的学习，无论是在进阶组的两个月，还是在基础组的10个月，我自己学习的节奏一直是一开始很紧张很认真，到慢慢地混水摸鱼，直到有“不被踢出去就好“的错误想法。总是想学最简单的，不想重复，也不想花太大精力，可是这怎么能学精学扎实呢？
明年的英语学习也不会间断，我要以什么样的心态和准备来迎接它呢？这个问题值得我好好谋划。期待明年会更好，Tomorrow is another day, next year is another year.
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